Sáng kiến kinh nghiệm Một số phương pháp tỉnh tổng của dãy số

Sáng kiến kinh nghiệm Một số phương pháp tỉnh tổng của dãy số

  • 20
  • 746
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Phương pháp chứng minh 3 điểm thẳng hàng

Sáng kiến kinh nghiệm Phương pháp chứng minh 3 điểm thẳng hàng

  • 11
  • 706
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Chứng minh bất đẳng thức có điều kiện

Sáng kiến kinh nghiệm Chứng minh bất đẳng thức có điều kiện

  • 16
  • 754
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Dạy học giúp học sinh phát hiện và tránh sai lầm trong khi giải toán về căn bậc hai

Sáng kiến kinh nghiệm Dạy học giúp học sinh phát hiện và tránh sai lầm trong khi giải toán về căn bậ

  • 19
  • 704
  • 0
Đề thi học sinh giỏi cấp trường môn Tiếng Anh 6

Đề thi học sinh giỏi cấp trường môn Tiếng Anh 6

  • 3
  • 634
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm Lớp 4

Sáng kiến kinh nghiệm Một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm Lớp 4

  • 17
  • 1054
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Công tác chủ nhiệm lớp ở trường Trung học phổ thông

Sáng kiến kinh nghiệm Công tác chủ nhiệm lớp ở trường Trung học phổ thông

  • 7
  • 910
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động Đội

Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động Đội

  • 15
  • 762
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Nâng cao chất lượng sinh hoạt Sao nhi đồng ở trường Tiểu học

Sáng kiến kinh nghiệm Nâng cao chất lượng sinh hoạt Sao nhi đồng ở trường Tiểu học

  • 13
  • 724
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên học bồi dưỡng thường xuyên chu kỳ II

Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên học bồi dưỡng thường xuyên chu kỳ II

  • 22
  • 726
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Phát triển bài toán mới từ bài toán cơ bản để phát huy năng lực tư duy của học sinh

Sáng kiến kinh nghiệm Phát triển bài toán mới từ bài toán cơ bản để phát huy năng lực tư duy của học

  • 10
  • 714
  • 0
SKKN Áp dụng phương trình ion thu gọn để giải một số bài toán hoá học vô cơ xảy ra trong dung dịch

SKKN Áp dụng phương trình ion thu gọn để giải một số bài toán hoá học vô cơ xảy ra trong dung dịch

  • 20
  • 452
  • 0
SKKN Phương pháp giúp học sinh học tốt giải toán bằng cách lập phương trình (Dạng chuyển động)

SKKN Phương pháp giúp học sinh học tốt giải toán bằng cách lập phương trình (Dạng chuyển động)

  • 13
  • 904
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng sơ đồ hoá để dạy phần Sinh vật và môi trường

Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng sơ đồ hoá để dạy phần Sinh vật và môi trường

  • 13
  • 642
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm Một số phương pháp giải bài toán cực trị đại số ở bậc THCS

Sáng kiến kinh nghiệm Một số phương pháp giải bài toán cực trị đại số ở bậc THCS

  • 21
  • 724
  • 0
SKKN Một số biện pháp giúp duy trì và phát triển năng lực học tập của học sinh sau khi chuyển cấp

SKKN Một số biện pháp giúp duy trì và phát triển năng lực học tập của học sinh sau khi chuyển cấp

  • 17
  • 442
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Kinh nghiệm dạy Đạo hàm 11

Sáng kiến kinh nghiệm Kinh nghiệm dạy Đạo hàm 11

  • 13
  • 1040
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Đàn ghi ta của Lor-ca

Sáng kiến kinh nghiệm Đàn ghi ta của Lor-ca

  • 14
  • 630
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Một số phương pháp chứng minh chia hết trong tập hợp số nguyên

Sáng kiến kinh nghiệm Một số phương pháp chứng minh chia hết trong tập hợp số nguyên

  • 31
  • 504
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm Dao động điều hòa

Sáng kiến kinh nghiệm Dao động điều hòa

  • 10
  • 820
  • 0
SKKN Phương pháp dạy học mới áp dụng cho các bài Địa lý nói chung đặc biệt trong tiết ôn tập (Tiết 14 Địa lý 7)

SKKN Phương pháp dạy học mới áp dụng cho các bài Địa lý nói chung đặc biệt trong tiết ôn tập (Tiết 1

  • 21
  • 802
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp chỉ đạo xây dựng tập thể học sinh trường THPT Triệu Sơn 5

Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp chỉ đạo xây dựng tập thể học sinh trường THPT Triệu Sơn 5

  • 28
  • 694
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng trò chơi học tập trong dạy và học môn Toán

Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng trò chơi học tập trong dạy và học môn Toán

  • 7
  • 1196
  • 0
SKKN Phát triển tư duy của học sinh qua việc dạy giải bài toán phân tích đa thức thành nhân tử

SKKN Phát triển tư duy của học sinh qua việc dạy giải bài toán phân tích đa thức thành nhân tử

  • 16
  • 718
  • 0