Sáng kiến kinh nghiệm Phân loại và giải bài tập định lượng hoá học vô cơ ở trường THCS

Sáng kiến kinh nghiệm Phân loại và giải bài tập định lượng hoá học vô cơ ở trường THCS

  • 29
  • 1940
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm Một số phương pháp giải nhanh các bài toán Hoá học

Sáng kiến kinh nghiệm Một số phương pháp giải nhanh các bài toán Hoá học

  • 16
  • 1746
  • 0
SKKN Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi - bài tập Hoá học tổ chức hoạt động nhóm cho học sinh (Dạy học hợp tác)

SKKN Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi - bài tập Hoá học tổ chức hoạt động nhóm cho học sinh (Dạy

  • 22
  • 1134
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Nhận biết các kim loại

Sáng kiến kinh nghiệm Nhận biết các kim loại

  • 12
  • 1652
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Phương pháp giải nhanh một số dạng bài tập Hóa học

Sáng kiến kinh nghiệm Phương pháp giải nhanh một số dạng bài tập Hóa học

  • 32
  • 1414
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Phương pháp giải bài tập dạng oxit axit phản ứng với dung dịch kiềm

Sáng kiến kinh nghiệm Phương pháp giải bài tập dạng oxit axit phản ứng với dung dịch kiềm

  • 31
  • 1502
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Cân bằng nhanh và chính xác các phương trình hoá học

Sáng kiến kinh nghiệm Cân bằng nhanh và chính xác các phương trình hoá học

  • 25
  • 1480
  • 0
SKKN Rèn kĩ năng xác định loại muối tạo thành theo phương pháp định lượng cho học sinh ở trường trung học cơ sở

SKKN Rèn kĩ năng xác định loại muối tạo thành theo phương pháp định lượng cho học sinh ở trường trun

  • 34
  • 1246
  • 0
SKKN Rèn kĩ năng giải bài tập dạng hỗn hợp các chất tính theo phương trình hoá học có vận dụng toán học

SKKN Rèn kĩ năng giải bài tập dạng hỗn hợp các chất tính theo phương trình hoá học có vận dụng toán

  • 25
  • 1494
  • 0
SKKN Bồi dưỡng một số kỹ năng biện luận tìm công thức hóa học cho học sinh giỏi

SKKN Bồi dưỡng một số kỹ năng biện luận tìm công thức hóa học cho học sinh giỏi

  • 21
  • 1778
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Xác định công thức hoá học của chất

Sáng kiến kinh nghiệm Xác định công thức hoá học của chất

  • 10
  • 1874
  • 0
SKKN Làm thế nào để học sinh Lớp 9 THCS Hoàn Trạch có kỹ năng vận dụng kiến thức vào việc giải bài tập Hóa học có hiệu quả

SKKN Làm thế nào để học sinh Lớp 9 THCS Hoàn Trạch có kỹ năng vận dụng kiến thức vào việc giải bài t

  • 15
  • 1678
  • 0
SKKN Rèn luyện kỹ năng khi giải bài tập Hoá học 9 dạng xác định công thức phân tử của hợp chất hữu cơ

SKKN Rèn luyện kỹ năng khi giải bài tập Hoá học 9 dạng xác định công thức phân tử của hợp chất hữu c

  • 6
  • 2114
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Bồi dưỡng một số kỹ năng biện luận tìm công thức hóa học cho học sinh giỏi

Sáng kiến kinh nghiệm Bồi dưỡng một số kỹ năng biện luận tìm công thức hóa học cho học sinh giỏi

  • 13
  • 1994
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Phương pháp giải bài tập dạng oxit axit phản ứng với dung dịch kiềm

Sáng kiến kinh nghiệm Phương pháp giải bài tập dạng oxit axit phản ứng với dung dịch kiềm

  • 34
  • 1394
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Giải gần đúng một số bài toán về axit – bazơ bằng phương pháp Niutơn

Sáng kiến kinh nghiệm Giải gần đúng một số bài toán về axit – bazơ bằng phương pháp Niutơn

  • 15
  • 1374
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Giải pháp giúp học sinh khắc sâu bài tập cơ bản hoá học

Sáng kiến kinh nghiệm Giải pháp giúp học sinh khắc sâu bài tập cơ bản hoá học

  • 15
  • 1576
  • 0
SKKN Một số phương pháp giúp học sinh giải nhanh các bài toán hoá học ở trường THCS

SKKN Một số phương pháp giúp học sinh giải nhanh các bài toán hoá học ở trường THCS

  • 14
  • 1638
  • 0
SKKN Vai trò của Tổng phụ trách đội với những mối quan hệ giáo dục trong và ngoài nhà trường

SKKN Vai trò của Tổng phụ trách đội với những mối quan hệ giáo dục trong và ngoài nhà trường

  • 20
  • 1680
  • 0
SKKN Nâng cao vai trò của giáo viên chủ nhiệm trong hoạt động công tác Đội và phong trào thiếu nhi

SKKN Nâng cao vai trò của giáo viên chủ nhiệm trong hoạt động công tác Đội và phong trào thiếu nhi

  • 14
  • 1718
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Hoạt động nhóm trong đổi mới phương pháp giảng dạy

Sáng kiến kinh nghiệm Hoạt động nhóm trong đổi mới phương pháp giảng dạy

  • 5
  • 1052
  • 0
SKKN Cách tổ chức cho học sinh hoạt động theo cặp, nhóm trong giờ dạy và học môn Tiếng Anh ở trường THCS có hiệu quả

SKKN Cách tổ chức cho học sinh hoạt động theo cặp, nhóm trong giờ dạy và học môn Tiếng Anh ở trường

  • 14
  • 2188
  • 2
Sáng kiến kinh nghiệm Dạy học phát huy tính tích cực, tự giác học tập của học sinh

Sáng kiến kinh nghiệm Dạy học phát huy tính tích cực, tự giác học tập của học sinh

  • 12
  • 1422
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Về vấn đề luyện tập từ vựng (Vocabulary practice)

Sáng kiến kinh nghiệm Về vấn đề luyện tập từ vựng (Vocabulary practice)

  • 8
  • 1412
  • 0