SKKN “Sử dụng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng” để giải bài toán “Tìm hai số khi biết tổng và hiệu” bằng nhiều cách khác nhau

SKKN “Sử dụng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng” để giải bài toán “Tìm hai số khi biết tổng và hiệu” bằng

  • 24
  • 2002
  • 2
Sáng kiến kinh nghiệm Tìm hiểu nội dung và phương pháp dạy phân số theo sách giáo khoa Toán 4

Sáng kiến kinh nghiệm Tìm hiểu nội dung và phương pháp dạy phân số theo sách giáo khoa Toán 4

  • 24
  • 1178
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Nâng cao chất lượng giải toán có lời văn cho học sinh Lớp 5

Sáng kiến kinh nghiệm Nâng cao chất lượng giải toán có lời văn cho học sinh Lớp 5

  • 23
  • 1442
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Dạy các dấu hiệu chia hết cho học sinh Lớp 6

Sáng kiến kinh nghiệm Dạy các dấu hiệu chia hết cho học sinh Lớp 6

  • 18
  • 2052
  • 2
Sáng kiến kinh nghiệm Hướng dẫn học sinh học bài và làm bài tập ở nhà cấp THCS

Sáng kiến kinh nghiệm Hướng dẫn học sinh học bài và làm bài tập ở nhà cấp THCS

  • 8
  • 1176
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Toán luỹ thừa trong Q

Sáng kiến kinh nghiệm Toán luỹ thừa trong Q

  • 34
  • 942
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Kinh nghiệm giảng dạy học sinh phân tích đa thức thành nhân tử - Đại số 9

Sáng kiến kinh nghiệm Kinh nghiệm giảng dạy học sinh phân tích đa thức thành nhân tử - Đại số 9

  • 19
  • 1494
  • 0
SKKN Rèn kỹ năng giải bài toán bằng cách lập phương trình cho học sinh Lớp 8 trường THCS Bình Lư

SKKN Rèn kỹ năng giải bài toán bằng cách lập phương trình cho học sinh Lớp 8 trường THCS Bình Lư

  • 13
  • 1414
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Phát huy tính tích cực, độc lập, sáng tạo của học sinh thông qua giải toán hình học

Sáng kiến kinh nghiệm Phát huy tính tích cực, độc lập, sáng tạo của học sinh thông qua giải toán hìn

  • 21
  • 1490
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Các ứng dụng của định lý Vi-ét trong giải một số bài toán

Sáng kiến kinh nghiệm Các ứng dụng của định lý Vi-ét trong giải một số bài toán

  • 16
  • 1346
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Giải toán bằng cách lập phương trình

Sáng kiến kinh nghiệm Giải toán bằng cách lập phương trình

  • 29
  • 1394
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Bảy hằng đẳng thức

Sáng kiến kinh nghiệm Bảy hằng đẳng thức

  • 16
  • 1154
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Một số phương pháp giải các bài toán về sự tiếp xúc giữa các đường

Sáng kiến kinh nghiệm Một số phương pháp giải các bài toán về sự tiếp xúc giữa các đường

  • 21
  • 1614
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Nghiên cứu về các nội dung cơ bản của phân số trong chương trình Sách giáo khoa Toán 4

Sáng kiến kinh nghiệm Nghiên cứu về các nội dung cơ bản của phân số trong chương trình Sách giáo kho

  • 22
  • 1218
  • 0
SKKN Một số phương pháp dạy Toán Lớp 4 theo hướng: “Tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh”

SKKN Một số phương pháp dạy Toán Lớp 4 theo hướng: “Tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh”

  • 13
  • 1554
  • 2
Sáng kiến kinh nghiệm Hướng dẫn học sinh Lớp 5 giải toán bằng sơ đồ đoạn thẳng

Sáng kiến kinh nghiệm Hướng dẫn học sinh Lớp 5 giải toán bằng sơ đồ đoạn thẳng

  • 21
  • 1442
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Phát triển tư duy từ một bài toán trong sách giáo khoa Toán 9

Sáng kiến kinh nghiệm Phát triển tư duy từ một bài toán trong sách giáo khoa Toán 9

  • 3
  • 1262
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp để tiết luyện tập Hình học 7 đạt hiệu quả

Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp để tiết luyện tập Hình học 7 đạt hiệu quả

  • 17
  • 1708
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Ứng xử của giáo viên với học sinh

Sáng kiến kinh nghiệm Ứng xử của giáo viên với học sinh

  • 9
  • 1430
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm Rèn kỹ năng nói cho học sinh Lớp 6 trong giờ học Tập làm văn

Sáng kiến kinh nghiệm Rèn kỹ năng nói cho học sinh Lớp 6 trong giờ học Tập làm văn

  • 5
  • 1796
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Các giải pháp nâng cao chất lượng học sinh đại trà

Sáng kiến kinh nghiệm Các giải pháp nâng cao chất lượng học sinh đại trà

  • 7
  • 1518
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Vận dụng đổi mới phương pháp dạy một giờ Ngữ văn Lớp 7

Sáng kiến kinh nghiệm Vận dụng đổi mới phương pháp dạy một giờ Ngữ văn Lớp 7

  • 8
  • 1372
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Đổi mới phương pháp dạy - học Ngữ Văn trong trường THPT

Sáng kiến kinh nghiệm Đổi mới phương pháp dạy - học Ngữ Văn trong trường THPT

  • 3
  • 890
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Đổi mới kiểm tra đánh giá là động lực để đổi mới phương pháp dạy học

Sáng kiến kinh nghiệm Đổi mới kiểm tra đánh giá là động lực để đổi mới phương pháp dạy học

  • 12
  • 1234
  • 0