SKKN Một số biện pháp tuyên truyền, vận động phụ huynh chung tay xây dựng lớp xanh – sạch – đẹp tại lớp Mẫu giáo lớn A2

Nội dung text: SKKN Một số biện pháp tuyên truyền, vận động phụ huynh chung tay xây dựng lớp xanh – sạch – đẹp tại lớp Mẫu giáo lớn A2

1. MỤC LỤC S Nội dung sang kiến TRANG TT 1 Lý do chọn đề tài 1 2 Giải quyết vấn đề 1 - 6 2.1 Cơ sở lý luận của vấn đề 1 - 2 2.2 Thực trạng của vấn đề 2 Các biện pháp tiến hành để giải quyết vấn đề 3 - 5 2.3 Làm tông tác tham mưu 2-3 A Tích cực tuyên tuyền, vận động, phối hợp với 3-5 B cha mẹ trẻ và các ban nghành đoàn thể C Gìn giữ tạo môi trường xanh, sạch, đẹp 5 2.4 Hiệu quả của sang kiến 5-6 3 Kết Luận 7 3.1 Ý nghĩa của đề tài 7- 8 8-9 3.2 Nhận định chung Tài liệu tham khảo 10- 18 Một số hình ảnh minh họa
2. 1. Lý do chọn đề tài Việc đầu tư cơ sở vật chất cho các nhà trường là điều cần thiết nhưng để các phòng học đó được luôn sạch – xanh – đẹp tạo môi trường thân thiện cho trẻ đó là vấn đề mà giáo viên chúng tôi phải quan tâm Năm học 2015 - 2016, tôi được nhận một phòng học mới chưa được trang trí vậy làm thế nào để trang trí lớp học của mình vừa đẹp mắt vừa thân thiện lại vừa kích thích trẻ hoạt động . Vì vậy tôi đã suy nghĩ, tìm tòi phải làm thế nào để tạo được môi trường thân thiện cho trẻ hoạt động tích cực. Môi trường đó phải thực sự khuyến khích tính độc lập và hoạt động tích cực ở trẻ, giúp trẻ tìm tòi khám phá và phát hiện nhiều điều mới lạ hấp dẫn trong cuộc sống. Khi trẻ đến lớp cảm thấy thích thú hàng ngày mong muốn đến trường đến lớp, phụ huynh tin yêu gửi gắm con em mình, trường lớp đã được xây dựng khang trang để thu hút học sinh đến lớp phụ huynh tin tưởng gửi con em mình vào lớp học ngoài việc dạy tốt cơ sở khang trang thì việc trang trí tạo dựng cảnh quan lớp học là điều rất càn thiết và quan trọng mặc dù nhiều năm trước các giáo viên khác vẫn thực hiện nhưng hiệu quả chưa cao bởi việc tạo dựng cảnh quan lớp học hay trang trí của giáo viên chỉ mang tính chất trang trí cho có chứ chưa thật sự nổi bật và thân thiện tôi đã chăn trở và suy nghĩ rất nhiều. Chính vì lý do đó nên tôi chọn đề tài: “Một số biện pháp tuyên truyền, vận động phụ huynh chung tay xây dựng lớp xanh – sạch – đẹp tại lớp mẫu giáo lớn A2” 2. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 2.1. Cơ sở lý luận của vấn đề Ai ai trong mỗi chúng ta đều mong muốn được học tập trong một môi trường xanh, sạch, đẹp, an toàn. Trường học xanh, sạch, đẹp tạo ra một môi trường học tập, sinh hoạt và vui chơi, an toàn, thú vị, hấp dẫn đối với chúng ta, giúp chúng ta càng thêm yêu quý trường lớp, thầy cô, bạn bè. Ngôi trường đẹp để lại những dấu ấn tốt đẹp trong lòng mỗi người. Trường học xanh, sạch, đẹp còn có ý nghĩa giáo dục mỗi chúng ta ý thức, thói quen giữ gìn và bảo vệ môi trường. “Xanh” ở đây là màu xanh tươi mát của những hàng cây được trồng trong khuôn viên trường, lớp . Chính những hàng cây ấy là nơi đã tạo nên bóng mát cho trẻ được vui chơi và học tập cùng bạn bè . “Sạch” nghĩa là một môi trường trong lành không có sự xuất hiện của rác bẩn hay bị ô nhiễm do những tác động chung quanh . Vậy “đẹp” nghĩa là sao ? Đó chính là vẻ đẹp hình thức của cả bên ngoài và bên trong . “Xanh – sạch đẹp” là ba yếu tố luôn đi cùng nhau và hỗ trợ cho nhau giúp môi trường học tập trở thành một môi trường thân thiện để học tập và vui chơi. Thật vậy, việc giữ gìn môi trường “Xanh – sạch – đẹp” trong môi trường lớp học hiện nay là hết sức cần thiết. Có thể nói trường, lớp học xanh , 2
3. sạch, đẹp đã thật sự tạo ra môi trường học tập, sinh hoạt, vui chơi an toàn, thú vị, hấp dẫn đối với trẻ và giúp trẻ càng thêm yêu quý trường lớp, thầy cô, bạn bè. Trường học xanh, sạch, đẹp còn có ý nghĩa thiết thực trong việc giáo dục trẻ có ý thức, có thói quen giữ gìn bảo vệ môi trường và tạo sự lan tỏa đến môi trường gia đình cộng đồng các em đang sống, đồng thời góp phần hình thành nhân cách tốt đẹp và lối sống văn minh, văn hóa cho thế hệ trẻ ngay từ tuổi mầm non. 2.2. Thực trạng vấn đề a. Thuận lợi - Được tiếp nhận phòng học mới, được xây dựng khép kín đảm bảo diện tích, thoáng mát - Bản thân tôi là một giáo viên trẻ, có trình độ chuyên môn, kiến thức luôn yêu nghề, mến trẻ. - Phụ huynh nhiệt tình quan tâm đến việc học của con em mình b. Khó khăn - Lớp mới chưa được trang trí, là lớp mới tăng thêm - Các thiết bị, đồ dùng chưa đầy đủ. - Điều kiện kinh tế của phụ huynh còn gặp khó khăn - Bản thân không có năng khiếu hội hoạ. c. Khảo sát đầu năm Trước khi thực nghiệm Sau khi thực nghiệm - Phòng học không - Phòng học được trang trí - Số lượng các góc chơi là không - 7/7 góc trang trí phù hợp hình ảnh - Các hình ảnh trang trí là không ngộ nghĩnh đẹp - Các mảng tường mới chưa trang trí - Huy động phụ huynh ủng hộ 8 giỏ hoa treo, một số đồ dùng trang phục ở các góc chơi - 4 chậu hoa kẹp trước lớp - 6 chậu hoa nhỏ góc thiên nhiên - Bảng bé ngoan, bảng chuyên cần, bảng chung - Tranh chủ đề chủ điểm - Giá để dép nhà vệ sinh - Giá để cây góc thiên nhiên ) - Khẩu hiệu của lớp ) 2.3. Các biện pháp đã tiến hành để giải quyết vấn đề a. Biện pháp 1: Làm tốt công tác tham mưu 3
4. Là giáo viên tôi xác định công tác xã hội hóa giáo dục muốn thực hiện tốt trước tiên phải làm tốt công tác tham mưu, sau khi nhận lớp mới xây xong, cơ sở khang trang tôi đã tham mưu với Ban giám hiệu cho tôi được huy động ngày công lao động của phụ huynh, bằng hiện vật như chậu hoa cây cảnh, ủng hộ nguyên vật liệu để trang trí, gia đình những cháu có điều kiện thì có thể ủng hộ bằng tiền để trang trí lớp. VD: Tôi tham mưu với ban giám hiệu được huy động 20 công lao động, huy động các loại chậu hoa cây cảnh, về đồ dùng, đồ chơi. Tham mưu với cha mẹ học sinh ủng hộ cho lớp những nguyên vật liệu để trang trí, ngày công, đồ dùng, đồ chơi, tiền mặt ) Nhằm phát huy tối đa nội lực của bản thân, tranh thủ sự đóng góp về sức người, về tài chính của cha mẹ trẻ, của xã hội trong việc xây dựng lớp lớn A2 “ xanh - sạch - đẹp an toàn. Để có hiệu quả tôi không thực hiện các biện pháp như trước kia mà mình và những đồng nghiệp khác đã làm mà trên cơ sở đó tôi tìm hiểu hoàn cảnh gia đình cũng như nghề nghiệp của bố mẹ trẻ và lên kế hoạch tuyên truyền vận động phụ huynh cùng chung tay góp sức với tôi đúng người đúng việc, đúng sở trường của họ bằng việc làm cụ thể trong việc trang trí lớp học, phụ huynh cùng bàn, cùng làm, cùng thiết kế trang trí lớp học. Đặc biệt chú trọng tham mưu với ban đại diện cha mẹ trẻ để cha mẹ trẻ hiểu được từng nội dung yêu cầu trong nhiệm vụ chăm sóc giáo dục trẻ của lớp, từ đó có sự đồng thuận và ủng hộ tích cực cho tôi, cụ thể nếu trang trí lớp học kịp thời tạo điều kiện cho giáo viên giáo dục trẻ ngày càng tốt hơn. Trẻ có môi trường lớp học sạch đẹp để học để khám phá Vì vậy tôi đã mời các bậc phụ huynh tham quan thực tế lớp học trong thời gian lớp chuyển sang điểm mới, và hàng ngày đưa con đi học phụ huynh quan sát các hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ tại lớp thấy thiếu rèm cửa, thiếu các góc chơi, bảng bé ngoan, bé chuyên cần, các khẩu hiệu, những giỏ hoa treo trang trí góc lớp, không có cây xanh bóng mát, cây góc thiên nhiên ít , làm ảnh hưởng đến hoạt động học của trẻ, trong quá trình trao đổi tôi đặc biệt nhấn mạnh tầm quan trọng của việc trang trí lớp học kịp thời tạo môi trường lớp xanh, sạch, đẹp là việc làm rất cần thiết và vô cùng quan trọng trong việc chăm sóc giáo dục trẻ, phát triển toàn diện cho trẻ về đức – trí – thể - mỹ và tuyên truyền cha mẹ trẻ hiểu được từng nội dung yêu cầu, trong nhiệm vụ chăm sóc giáo dục trẻ của lớp để từ đó có sự đồng thuận và ủng hộ tích cực, cụ thể nếu trang trí lớp học kịp thời, tạo điều kiện cho giáo viên giáo dục trẻ ngày càng tốt hơn. Trẻ có môi trường lớp học sạch đẹp để học, để khám phá, tôi đưa cho phụ huynh tham khảo một số cách trang trí lớp học tham khảo trên báo, trên mạng intenet thêm vào đó nếu để giáo viên lao động vất vả hơn, thời gian dài sẽ ảnh hưởng nhiều đến sức khỏe, cũng như chất lượng giáo dục của trẻ qua quat sát thực tế , cha mẹ các cháu đều thống nhất chủ trương đồng ý đóng góp mua tặng 4
5. lớp bằng hiện vật, đến lao động cũng như trang trí lớp cùng các cô giáo cho lớp nổi bật khang trang thu hút trẻ đi học do ban đại diện cha mẹ trẻ trong lớp đảm trách còn giáo viên là người lên kế hoạch thực hiện. b. Biện pháp 2: Tích cực tuyên truyền, vận động, phối hợp với cha mẹ trẻ và các ban nghành đoàn thể. Tuyên truyền tới các ban nghành đoàn thể các tổ chức cá nhân trên địa bàn phường. Trước tiên tôi phối hợp với ban đại diện cha mẹ học sinh triển khai đến tận cá nhân phụ huynh các chỉ thị Nghị Quyết của Đảng, của nhà nước về công tác đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục mà cụ thể xã hội hóa giáo dục mầm non. Xây dựng kế hoạch lịch tuyên truyền xuyên suốt có sự đầu tư ở một số thời điểm, tận dụng triệt để các cuộc hội họp, Hội thi, các buổi tổ chức lễ hội, giờ đón và giờ trả trẻ. Phát huy đội ngũ tuyên truyền của lớp, Tuyên truyền tới các ban nghành đoàn thể các tổ chức cá nhân trên địa bàn phường tuyên truyền nêu gương tốt các phụ huynh có lòng hảo tâm đóng góp ủng hộ lớp trong phong trào xã hội hóa giáo dục mầm non. Ban đại diện phụ huynh học sinh hỗ trợ tuyên truyền những nội dung nuôi dạy trẻ sát với thực tế nâng cao kiến thức chăm soc giáo dục trẻ và việc huy động trẻ trong lớp đi học đều, tổ chức tuyên truyền với nhiều hình thức như: hội thi "Bé khỏe bé sang tạo” và hội thi chấm lớp đẹp chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam, buổi thăm quan giã ngoại, Tổ chức các buổi truyền thông qua các hoạt động như: Khai giảng năm học mới, tết trung thu, sơ kết, tổng kết góp phần tạo sự chuyển biến trách nhiệm của phụ huynh, đẩy mạnh phong trào xã hội hóa giáo dục của lớp. Để thực hiện có hiệu quả trong công tác tuyên truyền tôi trao đổi với giáo viên dạy cùng nhóm lớp mục đích của việc mình chọn sang kiến này áp dụng vào lớp để tích cực tham gia cùng phối hợp. Sau khi tuyên truyền vận động được phụ huynh cũng như các cấp lãnh đạo, hội cha mẹ phụ huynh nhất trí ủng hộ cao, tôi bắt đầu đi vào thực hiện theo kế hoạch trang trí lớp, qua quá trình khảo sát tôi nắm rõ công việc điều kiện gia đình cũng như nghề nghiệp và sở trường năng khiếu của từng phụ huynh, tôi làm như sau đối với tên của 7 góc trong lớp và các khẩu hiệu tôi vận động nhờ bố mẹ cháu Thúy Linh làm nghề in giúp tôi cắt và dán, sau khi tên các góc đã có, để trang trí các hình ảnh phù hợp nổi bật của các góc tôi nhờ bố cháu Khánh Chi, bố cháu Vinh và mẹ cháu Hoài anh có năng khiếu về hội họa đến vẽ tô màu và làm các hình giối dẹt để trang trí, nhờ một số phụ huynh khác phụ giúp, sau khi các góc đã hoàn thiện để có đồ dùng đồ chơi trong góc phong phú. VD: Như góc phân vai tôi tuyên truyền vận động me cháu Minh Hiếu, Mẹ cháu Vân Giang làm nghề may, may cho những trang phục của nghề bác sĩ, nghề nấu ăn, nghề công nhân, gối, chăn, màn nhỏ , bố cháu An, Giang làm nghề mộc tôi vận động ủng hộ đóng những bộ bàn ghế xinh xinh, giường, tủ, bàn ghế nhỏ, để 5