SKKN Một số biện pháp cải tạo sân chơi, tạo điều kiện tốt cho trẻ tiếp cận với môi trường thiên nhiên

Nội dung text: SKKN Một số biện pháp cải tạo sân chơi, tạo điều kiện tốt cho trẻ tiếp cận với môi trường thiên nhiên

1. TRƯẠNG MNTT TRÍ ĐẠC 1 ĐẠ Tài : MẠt sẠ biẠn pháp cẠi tẠo sân chơi, tẠo điẠu kiẠn tẠt cho trẠ tiẠp cẠn vẠi môi trưẠng thiên nhiên . NgưẠi ViẠt : HT NguyẠn Kim Cúc 1
2. PHẠN NẠI DUNG I/ ĐẠT VẠN ĐẠ : 1/ XuẠt phát điẠm : Môi trưẠng là nơi sinh sẠng cẠa con ngưẠi , nói chung môi trưẠng Ạnh hưẠng nhiẠu đẠn sẠ sẠng , sẠ phát triẠn cẠa tẠng cá nhân trong cẠng đẠng dân cư .Vì thẠ môi trưẠng sẠng cẠa chúng ta cẠn đưẠc bẠo vẠ gìn giẠ , nhẠm mẠc đích chính là tẠ bẠo vẠ chúng ta. . NhẠt là trong phẠm vi các khu đô thẠ , thành phẠ lẠn đông dân cư như thành phẠ HẠ Chí Minh , điẠu kiẠn cho trẠ đưẠc gẠn gẠi sẠng vẠi môi trưẠng thiên nhiên thẠt là hẠn hẠp . 2/ Lý do chẠn đẠ tài : Trong phẠm vi trưẠng MẠm non là nơi nuôi dưẠng ,chăm sóc con ngưẠi tẠ nhẠng bưẠc khẠi đẠu trong cuẠc đẠi ,vì thẠ tẠo môi trưẠng trong lành cho các cháu vui chơi, hẠc tẠp là điẠu thiẠt yẠu nhẠt ,trẠ cẠn điẠu kiẠn tẠt đẠ phát triẠn thẠ chẠt và tinh thẠn, trong đó môi trưẠng thiên nhiên chiẠm mẠt phẠn quan trẠng: Cháu đưẠc tẠm nẠng , hít thẠ không khí trong lành trong môi trưẠng thiên nhiên,trẠ còn mẠ rẠng kiẠn thẠc thẠc tẠ trong viẠc tìm hiẠu môi trưẠng xung quanh, quan sát sẠ phát triẠn sinh tẠn trong môi trưẠng sẠng cẠa cây, cẠ, hoa lá, các con vẠt nuôi như : Chim ,cá , Ạc ,bưẠm ., trẠ còn đưẠc vẠn đẠng thẠ lẠc chẠy, nhẠy , ném , bẠt ThẠc hiẠn yêu cẠu ngày mẠt đẠi mẠi hiẠn nay đáp Ạng cho điẠu kiẠn phát triẠn cẠa trẠ: năng đẠng, linh hoẠt, tẠ tin, sáng tẠo, trẠ phẠi có điẠu kiẠn tìm tòi khám phá, trong phẠm vi lẠp hẠc còn nhiẠu hẠn chẠ cho các cháu tiẠp cẠn thiên nhiên đẠ có thẠ trẠi nghiẠm và thẠc hành nhẠng điẠu cô đã giẠng dẠy, ngoài trẠi trẠ còn đưẠc tiẠp nhẠn không khí trong lành , ánh nẠng ban mai giúp cơ thẠ trẠ phát triẠn tẠt, cây cẠnh trong thiên nhiên giúp trẠ đưẠc thư giẠn, trẠ yêu thích trưẠng lẠp hơn qua khung cẠnh sân chơi hẠp dẠn trẠ. TẠ nhẠng trăn trẠ trên tôi đã nghiên cẠu và thẠc hiẠn 2
3. “ mạt sạ biạn pháp cại tạo sân chơi tạo điạu kiạn tạt cho trạ tiạp cạn vại môi trưạng thiên nhiên” 3/ TẠm quan trẠng : Vì nhẠng yêu cẠu như trên trong trách nhiẠm cán bẠ quẠn lý trưẠng, bẠn thân tôi nhẠn thẠc đưẠc vẠn đẠ đẠ nâng cao chẠt lưẠng chuyên môn theo chương trình MẠm non mẠi, cẠn phẠi cẠi tẠo sân chơi cho phù hẠp yêu cẠu cẠn thiẠt, phẠc vẠ đưẠc cho các cháu hoẠt đẠng, cho giáo viên có điẠu kiẠn giẠng dẠy thuẠn tiẠn, thoẠi mái trong viẠc tẠ chẠc hoẠt đẠng ngoài trẠi, giẠm tẠi sẠc lao đẠng cẠa giáo viên khi đưa cháu ra sân vui chơi, hẠc tẠp. Trong giai đoẠn đẠt nưẠc phát triẠn , đẠi sẠng ngưẠi dân đưẠc nâng cao, mẠi gia đình hiẠn nay rẠt ít con, nên nhiẠu cháu đưẠc cưng chìu không đúng cách, tình trẠng trẠ béo phì gia tăng, khu dân cư chẠt hẠp không có điẠu kiẠn cho trẠ hoẠt đẠng , môi trưẠng thiên nhiên trong trưẠng hẠc tẠt cũng góp phẠn trong viẠc phòng chẠng béo phì dư cân cho trẠ mẠm non . 4/ PhẠm vi áp dẠng : Ap dẠng tẠi trưẠng MẠm non II/ NẠI DUNG CHÍNH : 1/ DiẠn biẠn tình huẠng : a) ThuẠn lẠi: - Dù là trưẠng tư thẠc nhưng cơ sẠ vẠt chẠt đưẠc trang bẠ hiẠn đẠi, có sân rẠng . - Ban lãnh đẠo Công ty DẠch vẠ cẠ phẠn gio dẠc (CPDVGD) Trí ĐẠc là nhẠng ngưẠi có tâm huyẠt vẠi giáo dẠc mẠm non nên tẠo mẠi điẠu kiẠn dẠ dàng trong viẠc đẠu tư cẠi tẠo sân chơi - Ban lãnh đẠo Phòng Giáo DẠc và các chuyên viên tẠ MẠm non thưẠng xuyên hưẠng dẠn chẠ đẠo trong viẠc xây dẠng moi trưẠng hoẠt đẠng cho trẠ. b) Khó khăn : 3
4. ThẠc tẠ viẠc tẠ chẠc hoẠt đẠng vui chơi cho trẠ tiẠp cẠn môi trưẠng thiên nhiên tẠi trưẠng tôi đã thẠc hiẠn trong 2 năm qua gẠp mẠt sẠ khó khăn như : - Do mẠi thành lẠp nên chưa đa dẠng các loẠi cây cẠnh giúp trẠ quan sát, các khu vẠc chơi phẠi thu dẠn di đẠng hẠng ngày đưa đẠn tâm lý giáo viên ngán ngẠi trong viẠc tẠ chẠc chơi, mẠt nhiẠu thẠi gian sẠp xẠp. - Các khu chơi không liên kẠt nên cháu thiẠu hẠng thú, sân chơi nẠng phẠ huynh lo sẠ con bẠ bẠnh . - TrẠ vào trưẠng hoẠt đẠng bó hẠp tẠng khu vẠc, chưa có điẠu kiẠn sinh hoẠt giao tiẠp cùng nhau, hẠn chẠ trong tìm hiẠu quan sát vẠ môi trưẠng thiên nhiên, hoẠt đẠng ngoài trẠi . 2/ BiẠn pháp thẠc hiẠn Thạc hiạn đạ tài trên tôi đạnh hưạng các vạn đạ sau: - Xây dạng kạ hoạch quy hoạch khu vạc sân chơi - Tuyên truyạn, phân công kạt hạp tạo mãng xanh - Bạ trí các khu vạc tích hạp phạc vạ hoạt đạng vui chơi - Hưạng dạn giáo viên tạ chạc hoạt đạng cho trạ ĐưẠc sẠ quan tâm cẠa Ngành và Công ty CPDVGD Trí ĐẠc trưẠng MẠm non Tư thẠc Trí ĐẠc 1 tiẠp nhẠn cơ sẠ mẠi xây sân chơi có diẠn tích rẠng (1330 m2), hoẠt đẠng ngoài trẠi cho các cháu chưa thiẠt kẠ theo yêu cẠu lẠa tuẠi, tôi nghĩ trưẠng lẠp đã đưẠc đẠu tư đẠp đẠ khang trang nhưng thiẠu môi trưẠng thiên nhiên tươi đẠp sẠ mẠt đi sẠ cân đẠi, hài hoà cẠa ngôi trưẠng, Ạnh hưẠng chẠt lưẠng giẠng dẠy theo yêu cẠu đẠi mẠi và nhẠt là chưa tẠo đưẠc cẠnh quan thu hút cháu đẠn trưẠng lẠp. TẠ nhẠng suy nghĩ như trên tôi đã đẠ ra kẠ hoẠch, biẠn pháp chẠ đẠo toàn trưẠng thẠc hiẠn mẠt sẠ mẠt như sau : ❖ BiẠn pháp 1: Xây dẠng kẠ hoẠch quy hoẠch sân chơi : Quy hoẠch khu vẠc sân chơi theo tôi mẠc đích chính là phẠi phẠc vẠ đưẠc hẠt khẠ năng mẠt bẠng cho các cháu hoẠt đẠng theo các nhu cẠu như : 4
5. - Nhu cẠu vẠn đẠng : TrẠ MẠm non luôn hoẠt đẠng do bẠn tính hiẠu đẠng, không thẠ ngẠi yên vì thẠ cẠn thiẠt phẠi có sân rẠng cho trẠ vẠn đẠng thưẠng xuyên đẠ phát triẠn cơ thẠ. - Nhu cẠu khám phá thiên nhiên : Tâm lý lẠa tuẠi mẠm non thích khám phá tìm tòi, quan sát các sẠ vẠt hiẠn tưẠng trong thiên nhiên, tẠt cẠ đẠu mẠi lẠ đẠi vẠi trẠ trong hẠng ngày ra sân chơi VD: Quan sát ngày hôm qua bông hoa còn nhẠ ( búp ), ngày nay ra xem đã thẠy bông hoa to có nhiẠu cánh (nẠ), chúng ta cung cẠp cho trẠ tẠ “nẠ, búp”, sẠ thay đẠi hình dáng cẠa bông hoa . - Nhu cẠu hẠc tẠp , tìm hiẠu trong môi trưẠng thiên nhiên: DẠy trẠ MẠm non bẠng phương pháp trẠc quan, trẠ đưẠc hẠc tẠp , tìm hiẠu trong môi trưẠng thiên nhiên sẠ giúp trẠ hẠng thú và vì trẠ đưẠc thẠc tẠ trong hoẠt đẠng hẠc tẠp hơn là hẠc tẠi lẠp VD: DẠy trẠ tẠ “ Long lanh” cô không thẠ giẠi thích trẠ hiẠu qua hẠc cẠ tẠ làm, sẠ dẠ dàng hơn nẠu cho cháu xem nhẠng giẠt sương còn đẠng trên cẠ, nhẠng giẠt nưẠc trên lá sen - Nhu cẠu nhẠn thẠc các đẠp trong thiên nhiên : Qua cẠi tẠo không gian sân chơi trẠ sẠ nhẠn thẠy đưẠc cái đẠp tẠ tẠng mẠng xanh , tẠ nhẠng cẠm hoa , tẠ nhẠng giẠt nưẠc .giúp trẠ cẠm thẠ và yêu thích cái đẠp nhiẠu hơn . a) NhẠn thẠc đưẠc tẠm quan trẠng cẠa môi trưẠng thiên nhiên đẠi vẠi trẠ đẠng thẠi căn cẠ trên nhu cẠu thiẠt yẠu cẠa các cháu tôi đã nghiên cẠu và phân lô, vẠ sơ đẠ quy hoẠch tẠng khu vẠc: Khu vẠn đẠng, khu chơi nưẠc, cát, khu vưẠn cây cẠa bé , khu vưẠn cẠ tích , khu sinh hoẠt xã hẠi ( chơi phân vai ) sau khi vẠ sơ đẠ tôi cùng thẠo luẠn trong liên tẠch đẠ có sẠ đóng góp cho sân chơi hoàn thiẠn hơn vẠ chuyên môn, lên kẠ hoẠch xin kinh phí . b) ThẠc hiẠn mẠt mẠt bẠng chưa thành khu sân chơi phẠc vẠ đúng yêu cẠu các cháu, điẠu trưẠc tiên là phẠi có kinh phí, do đây là mẠt trưẠng tư thẠc nên tôi đã tham mưu cho chẠ trưẠng đẠ xin cẠp kinh phí trang bẠ chẠu cây 5
6. , vẠt tư xây dẠng các khu vẠc, nhân viên bẠo vẠ thi công theo sơ đẠ, tẠng bưẠc hoàn thành tẠng khu vẠc cẠn trẠng cây, xây trưẠc các khu vẠc khác . c) Tuyên truyẠn trên bẠn tin trưẠng vẠn đẠng phẠ huynh có tay nghẠ trẠng cây kiẠng hưẠng dẠn cho nhà trưẠng trẠng cây. d) ChẠ đẠo trong GV-NV thẠc hiẠn tuyên truyẠn trong phẠ huynh và quan hẠ các phẠ huynh nhà có vưẠn cây , nuôi bò đẠ xin giẠng cây trẠng và phân bón ❖ BiẠn pháp 2 : Tuyên truyẠn , phân công kẠt hẠp tẠo môi trưẠng xanh - KhẠi giáo viên tuyên truyẠn, vẠn đẠng phẠ huynh hẠc sinh hẠ trẠ cho trưẠng các loẠi cây xanh dây leo, hoa kiẠng Ạ gia đình phẠ huynh có (gẠi ý theo hưẠng quy hoẠch cẠa trưẠng ), cô cháu cùng chăm sóc góc thiên nhiên cây xanh tẠi nhóm lẠp, ươm các loẠi hẠt hẠt . VD: HẠt BẠp , hẠt HưẠng Dương , cây ĐẠu BẠp - KhẠi nhân viên tích cẠc trẠng cây theo quy hoẠch trưẠc mẠt trẠng các loẠi cây do phẠ huynh hẠ trẠ, mẠt sẠ loẠi cây , dây leo nhanh phát triẠn đẠ nhanh chóng phẠ xanh sân trưẠng VD : Dây Bìm Bìm, dây ĐẠu BiẠc , Chanh dây , Cúc XuyẠn Chi - Ban giám hiẠu tham mưu vẠi ĐẠi Cây xanh cẠa Khu Công NghiẠp Tân Bình : Xin cây bóng mát và mẠt sẠ loẠi cây hoa kiẠng theo yêu cẠu giẠng dẠy, hưẠng dẠn cho nhân viên trưẠng cách chăm bón đẠ cây phát triẠn tẠt , ra hoa, kẠt quẠ . - Liên hẠ mẠt sẠ PhẠ huynh sẠng vẠ nghẠ trẠng rau hẠ trẠ các loẠi rau màu , hẠt giẠng cho vưẠn cây cẠa bé . - Phát đẠng mái trưẠng xanh, mẠi PHHS hẠ trẠ mẠt chẠu cây xanh hay hoa kiẠng có ghi tên cháu đẠ cháu theo dõi cùng chăm sóc vẠi bác làm vưẠn ❖ BiẠn pháp 3 : BẠ trí các khu vẠc tích hẠp hoẠt đẠng vui chơi : 6
7. - Ngoài mẠng xanh cho khuôn viên trưẠng, điẠu kiẠn đẠ cho trẠ đưẠc vẠn đẠng, gẠn gũi, quan sát khám phá thiên nhiên và phẠc vẠ đưẠc cho yêu cẠu tích hẠp hoẠt đẠng cho trẠ dẠy như sau : a)Khu vui chơi mang tính tích hẠp chơi mà hẠc : BẠ trí khu chơi có đá cuẠi to, nhẠ, màu sẠc nhiẠu dẠng khác nhau , cát , nưẠc , dẠng cẠ cân đo, đong đẠm , dẠng cẠ làm bánh . Góc chơi cát, chơi nưẠc bẠ trí gẠn nhau vẠ trí phẠi râm mát giúp trẠ có thẠ ngẠi chơi lâu ,cháu có thẠ xây dẠng nhà, cung điẠn, làm bánh, cân đo , đong đẠm Qua chơi cát , nưẠc cháu phát triẠn kạ năng tạo hình , thẠc hành trại nghiạm vạ toán qua đong đo , dùng nưẠc tưẠi cây xanh ,hoa ,lá đẠng thẠi trẠ quan sát sẠ phát triẠn cẠa chúng trong tẠng ngày, chơi nưẠc còn giúp trẠ khám phá, thẠ nghiẠm, phát hiẠn nhẠng hiạn tưạng khoa hạc vạt lý hẠng thú hơn như vẠt chìm , vẠt nẠi , tẠi sao thẠ đá vào nưẠc bẠ tràn ra, so sánh to nhẠ , mẠc nưẠc cao thẠp khi cho sẠn to , sẠn nhẠ vào bình , chơi thẠ thuyẠn , câu cá BẠng các vẠt liẠu trong thiên nhiên cát , đá , sẠi, sẠn ,nưẠc các cháu hẠng thú và tẠ khám phá ra nhạng điạu mại lạ khi chơi cùng tẠp thẠ , góc chơi cát nưẠc gẠn khu vẠc vưẠn cây cẠa bé, giúp các cháu có thẠ đong nưẠc, sau đó cho các cây uẠng nưẠc tẠ đó cháu hẠng thú hơn trong đẠm sẠ lưẠng nưẠc tưẠi cây , giúp cháu liên kẠt trong quá trình chơi dẠ dàng. Các cây xanh , hoa kiẠng có tên tẠng loẠi cây tẠo môi trưẠng chẠ trong thiên nhiên, cháu làm quen chạ viạt đẠng thẠi biẠt thêm tên các loẠi cây trong vưẠn trưẠng, phát triẠn hoẠt đẠng tìm hiạu môi trưạng xung quanh b) Khu VưẠn cẠ tích : - NhẠm tẠn dẠng tẠi đa môi trưẠng thiên nhiên tôi đã tiẠn hành xây dẠng thêm cẠu tre, hẠ nưẠc như mẠt khu rẠng thu nhẠ và đẠt vào đó nhẠng nhân vẠt quen thuẠc mà cháu biẠt tẠ chuyẠn cẠ tích có trong chương trình cho cháu có thẠ kạ lại chuyạn khi bẠt chẠt bẠt gẠp các nhân vẠt trong chuyẠn cô đã kẠ như: SẠ tích trẠu cau , công chúa BẠch TuyẠt và 7 chú lùn, ai đáng khen nhiẠu hơn , cô bé quàng khăn đẠ , TẠm Cám 7