SKKN Một số kinh nghiệm của tổng phụ trách về việc tổ chức hội thi “Nét đẹp Đội viên” ở trường THCS

Nội dung text: SKKN Một số kinh nghiệm của tổng phụ trách về việc tổ chức hội thi “Nét đẹp Đội viên” ở trường THCS

1. Hội đồng đội tỉnh hà tĩnh Hôi đồng đội thị xã hà tĩnh đề tài: sáng kiến kinh nghiệm Dự thi: Tổng phụ trách đội giỏi lần thứ I một số kinh nghiệm của tổng phụ trách về việc tổ chức hội thi “nét đẹp đội viên” ở trường thcs Tác giả: Nguyễn thị mai anh Năm học 2005 - 2006
2. I. Đặt vấn đề: Trong công cuộc đổi mới của đất nước hiện nay, do đời sống kinh tế của xã hội phát triển ngày càng cao nên nhu cầu về đời sống tinh thần cũng ngày càng đòi hỏi được nâng cao hơn nữa, do yêu cầu của xu thế chung nhất là trong thời đại khoa học phát triển vũ bão, trong nền kinh tế cơ chế thị trường thì bên cạnh việc tạo điều kiện cho thế hệ trẻ tiếp cận với các thông tin khoa học hiện đại, đào tạo cho lớp trẻ tầm cao về trí tuệ thì yêu cầu giáo dục đạo đức cho trẻ em là một việc vô cùng quan trọng và bức thiết, việc giáo dục cho trẻ em đang là một vấn đề được nhiều người quan tâm. Trong tổng thể của một quá trình giáo dục, việc giáo dục đạo đức là một vấn đề cần quan tâm nhiều hơn nữa. Cần phải mạnh dạn thay đổi các loại hình hoạt động Đội để lôi cuốn hấp dẫn thanh thiếu nhi. Đặc biệt trong những năm gần đây luật bảo vệ chăm sóc và giáo dục trẻ em ra đời thì trách nhiệm của những người làm công tác giáo dục cần phải nâng lên một bước nữa: Phải tổ chức quá trình giáo dục như thế nào để có tác động tốt đến trẻ em, giúp thiếu nhi hiểu và thấy được quyền, bổn phận của mình. Đây là một trọng trách hết sức nặng nề đối với người làm công tác giáo dục nói chung và những người làm công tác Đoàn Đội nói riêng. Từ những yêu cầu thực tế trên đòi hỏi những người làm công tác đoàn thể, phong trào như cán bộ Đoàn, Đội cần phải có những bước đột phá quyết định để tạo ra những cái mới trong công tác Đoàn, công tác Đội, trong nội dung chương trình, hình thức hoạt động của mình để phù hợp hơn, hiệu quả hơn, hầp dẫn hơn, lý thú hơn, có sức lôi cuốn hơn đối với thanh thiếu nhi. Một trong những hình thức hoạt động được triển khai rộng rãi là tiến hành tổ chức ở cơ sở các hội thi “Nét đẹp đội viên”," Kính vạn hoa" “Nghi thức đội”, “Âm vang điện biên” “ Theo dòng lịch sử” “Tìm hiểu luật ATGT” Đây là một trong những loại hình hoạt động hữu ích của Đội mà theo nhận định chủ quan của chúng tôi đó là những hoạt động có tác dụng toàn diện đến việc giáo dục đạo đức đối với trẻ em và cũng là con đường đưa trẻ đến tự giáo dục. Song trên thực tế đây là một loại hình tuy không quá mới nhưng không phải dễ dàng thành công nên trong quá trình thực hiện rất nhiều Tổng phụ trách và cán bộ đoàn hết sức bỡ ngỡ và gặp không ít khó khăn. Qua thực tế thời gian làm tổng phụ trách đội ở trương T.H.C.S chúng tôi đã tổ chức thành công một số hội thi như “Nét đẹp đội viên”, “Nghi thức đội”, “Âm vang điện biên” “ Theo dòng lịch sử” “Tìm hiểu luật ATGT” và trong khuôn khổ đề tài này tôi xin phép mạnh dạn đưa ra 2
3. một số kinh nghiệm về việc tổ chức hội thi “Nét đẹp đội viên” ở trường T.H.C.S. II. Khái niệm về hội thi ,yêu cầu CủA HộI THI “nét đẹp đội viên” và thực trạng vấn đề này trong nhà trường. 1. Khái niệm về hội thi : Các hội thi là cao điểm của phong trào, có ý nghĩa quyết định của phong trào đó trong một giai đoạn nhất định để phục vụ nhiệm vụ chính trị hay một mục tiêu nào đó trong một thời gian ngắn. Tất cả các hội thi nói chung đều bắt nguồn và có cơ sở thực tiễn. Thực tiễn luôn có những đòi hỏi phải vận động và đổi mới không ngừng, trong quá trình vận động ấy mọi thành viên đều phải nỗ lực học tập, rèn luyện để hoàn thiện bản thân đáp ứng những yêu cầu của thực tiễn và để đánh giá được quá trình vận động ấy các hội thi đã ra đời. 2. Yêu cầu của hội thi : Hội thi phải thể hiện rõ tính giáo dục, chất lượng, thu hút, hấp dẫn được nhiều đoàn viên thanh thiếu nhi tham gia và tạo được ấn tượng sâu đậm trong các em. Hội thi phải vui vẻ, an toàn, vì tinh thần học tập rèn luyện và cùng tiến bộ, hay nói cách khác phải bảo đảm, hài hoà cả phần “Hội” và phần “Thi” Hội thi “Nét đẹp đội viên” bắt nguồn từ nhu cầu của thiếu nhi: Nhu cầu cuộc sống, nhu cầu hoạt động, nhu cầu đời sống văn hoá tinh thần cần được nâng cao trong giáo dục nhân cách, giáo dục đạo đức cho thiếu nhi, nhằm mục đích giáo dục cái đẹp cái hay, cái hài hoà của lứa tuổi, đem lại cho tuổi học trò lòng say mê học tập hơn, yêu bạn bè cha mẹ, thầy cô hơn, rèn luyện bản thân vươn lên sống đẹp, sống có văn hoá. Hội thi “Nét đẹp đội viên” không dừng lại ở khía cạnh phong trào mang ý nghĩa màu sắc, nó không dừng lại ở chổ chỉ là một phong trào mà nó gắn liền với đời sống xã hội của thiếu nhi, nó có tác dụng lâu dài, toàn diện trong suốt quá trình giáo dục. Hội thi “Nét đẹp đội viên” không mang ý nghĩa quyết định nhưng nó có tác dụng xúc tác trợ lực mạnh mẽ trong việc giáo dục hành vi giao tiếp, tình bạn của lứa tuổi học trò hay có thể nói là nó có ảnh hưởng sâu rộng trong phạm trù đạo đức. Đó là cái mà chúng ta cần vươn tới trong sự nghiệp giáo dục toàn diện cho trẻ em, nó vừa là quyền lợi hưởng thụ nền văn 3
4. minh của nhân loại vừa là trách nhiệm của trẻ em phải rèn luyện mình theo yêu cầu của nền giáo dục đề ra. 3. Thực trạng công tác giáo dục đạo đức và việc tổ chức các hội thi ở tỉnh, thị và các trường trung học cơ sở trong toàn thị. Đã từ xưa, khắp nơi nơi mọi người đã biết đến một mảnh đất Hà Tĩnh hiếu học, cần cù chịu khó và tài ba, và mọi người đã biết đến phong trào Đoàn, công tác Đội của Hà tĩnh, nhiều năm liền là đơn vị xuất sắc trong toàn quốc. Sau khi có chị thị của Trung ương Đoàn, Tỉnh đoàn Hà tĩnh về việc tổ chức các cuộc thi, các huyện Thị đoàn đã thành lập ban chỉ đạo và triển khai xuống các Liên đội để tiến hành cuộc thi “Nét đẹp đội viên” Quán triệt tinh thần của Tỉnh đoàn, Thị đoànđồng, hàng năm Liên đội trường THCS chúng tôi đã triển khai tổ chức cuộc thi “Nét đẹp đội viên” từ cấp chi đội. Trường trung học cơ sở .chúng tôi là một trong những trường có bề dày truyền thống về công tác giáo dục đạo đức cho học sinh. Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh của trường là một trong những liên đội mạnh, nhiều năm liền là liên đội xuất sắc đã được TW Đoàn, Tỉnh Đoàn, và Thị đoàn tặng bằng khen. Trong những năm gần đây, khi mà cơ chế xã hội có nhiều biến động, để phù hợp với công cuộc đổi mới của đất nước, đạo đức xã hội nói chung và việc giáo dục đạo đức cho học sinh trong nhà trường đặt ra nhiều vấn để bức xúc mà chúng tôi những người làm công tác giáo dục rất băn khoăn, trăn trở. Bước đầu bản thân Tổng phụ trách và các đồng chí trong BCH chi đoàn trường cũng hết sức khó khăn trong quá trình thực hiện, với tinh thần trách nhiệm và lòng say mê nghề nghiệp , bản thân tôi và không ít những đồng nghiệp đã nhiều đêm mất ngủ để có được một dàn dựng cuộc thi mà rồi vẫn không tránh khỏi những thiếu sót, trong những năm đầu triển khai hiếm có liên đội nào mà thành công hội thi một cách mĩ mãn. Một thực trạng dễ nhận thấy là : Trong tất cả các trương, vẫn còn một số học sinh chưa ham học còn say mê các trò chơi thiếu lành mạnh như điện tử, chát, gà ảo , các tệ nạn xã hội rất dễ xâm nhập vào lúa tuổi học trò, một số học sinh thiếu tôn trọng pháp luật, tình yêu quê hương đất nước vẫn là một cái gì rất xa vời, tình cảm với những người ngay trong gia đình thiếu đi sự kính trọng, vâng lời. Đứng trước thực trạng này chúng tôi nhận thấy : Cần phải có sự đổi mới, cần phải có bước đột phá, nhà trường không thể là nơi nhồi nhét kiến thức đơn thuần mà phải biến thành nơi lôi cuốn hấp dẫn trẻ em. Trẻ em đến trường để học tập và được giáo dục thông qua những bài giảng, những hoạt động vui chơi giải trí lành mạnh. Tác dụng giáo dục của nó thông qua chính nội dung của các hoạt động mà Đội và nhà trường tổ chức. ở lứa tuổi các em không dễ dàng gì mà các em nhận thức được quyền và bổn phận của mình mà nó phải được cụ thể 4
5. bằng kỷ cương, nề nếp của nhà trường, bằng chính nội dung của những hoạt động mang tính chất phong trào như : “Nói lời hay làm việc tốt” “Vượt khó học giỏi” “Bông hoa điểm mười” “Thi đua hai tốt”, hoạt động của các câu lạc bộ Kết quả các phong trào mà đỉnh cao là các hội thi, những người làm công tác tổ chức chúng tôi rất khả quan phấn khởi bởi số lượng các em tham gia những phong trào này rất đông đảo. Đặc biệt hội thi “Nét đẹp đội viên” mà Trung ương đoàn phát động và đựoc triển khai từ Tỉnh đoàn đến Thị đoàn là một hình thức mới trong nội dung giáo dục đạo đức cho trẻ em, trong 4 năm nay nó đã trở thành một hoạt động thường xuyên và một kinh nghiệm tốt ở cơ sở chúng tôi trong việc tổ chức các hội thi tương tự như thế . III. Các biện pháp để tổ chức hội thi “nét đẹp đội viên” ở trường trung học cơ sở. A. Điều kiện ban đầu: Ban đầu có nhiều ý kiến còn do dự, chưa thật sự tin tưởng vào sự thành công của hội thi: - Bố mẹ học sinh không muốn con mình phải mất thời gian vào các việc khác ngoài việc học tập - Các giáo viên những năm trước được phân công phụ trách các bộ phận ngại ngần, bỡ ngỡ, các học sinh ở các lớp còn thiếu tự tin, rụt rè và chưa say mê. Trước tình hình ấy chúng tôi đã họp: chi uỷ, giám hiệu, Đoàn các xã phường, các tổ trưởng chuyên môn, chấp hành công đoàn, tổng phụ trách đoàn đội, ban thường trực hội cha mẹ học sinh để quán triệt chủ trương, thảo luận kế hoạch và bàn biện pháp thực hiện. Qua họp bàn, đả thông những vấn đề còn vướng mắc và có nhiêù ý kiến bàn kế hoạch thực hiện rất sát hợp. Trong 3 năm học qua được sự chỉ đạo của Hội đồng đội thị xã và phòng giáo dục, hàng năm trường trung học cơ sở chúng tôi đều tổ chức cuộc thi “Nét đẹp đội viên” từ cấp chi đội đến cấp liên đội . Trong hội thi này chúng tôi cho phép các giáo viên chủ nhiệm phụ trách các chi đội và các thí sinh dự thi được đóng góp ý kiến xây dựng nội dung cuộc thi qua các màn thi: chào hỏi, ứng xử, năng khiếu với các nội dung : Trang phục tự chọn, đồng phục đội viên, nghi thức đội và vai trò chỉ huy, ứng xử, năng khiếu. 5
6. Để thực hiện tốt các yêu cầu mà nội dung cuộc thi đặt ra không phải chỉ những thí sinh mới là người quan tâm đến nội dụng mà đây là kết quả một quá trình tìm hiểu, nghiên cứu của tập thể giáo viên, đặc biệt là giáo viên chủ nhiệm, hội cha mẹ học sinh, những ý kiến đóng góp của các em trong chi đội để tìm ra những bộ trang phục đẹp và phù hợp nhất, bồi dưỡng nghiệp vụ cho cán bộ chi đội và những ứng xử hay trong rất nhiều tình huống mà các em đặt ra : Trong gia đình, ở trường, ngoài xã hội , quan hệ tình bạn, tình cảm với ông bà, cha mẹ, thầy cô, nhân loại. Đây là những mục tiêu chủ yếu mà hội thi cần đạt được và thời gian qua chúng tôi đã đạt được những kết quả rất đáng phấn khởi đó là sự háo hức, thích thú của các em dự thi, sự quan tâm theo dõi của học sinh toàn trường, của các bậc phụ huynh và nhân dân trong địa bàn. Năm học này chúng tôi đã tổ chức hội thi “Nét đẹp đội viên” với yêu cầu cao hơn (tất cả các thí sinh dự thi phải được xếp loại đạo đức tốt trong học kỳ I) và với quy mô lớn hơn, sáng tạo hơn. chúng tôi phối kết hợp với nhà văn hoá thiếu nhi, đoàn phường, đoàn xã và Ban chủ nhiệm câu lạc bộ tổng phụ trách công tác đội Thị xã để phối hợp tổ chức. Kết quả là sự thành công hội thi với sự theo dõi của hơn 800 học sinh, của đại biểu là phụ huynh, học sinh và các thầy cô giáo. Qua cuộc thi các em đều đẹp lên cả về hình thức, nhận thức và trí tuệ. Có thể nói cùng với sự ra đời của luật bảo vệ chăm sóc và giáo dục trẻ em, nội dung của những cuộc thi này làm cho các bậc phụ huynh và những người quan tâm đến sự nghiệp giáo dục yên tâm hơn với nền giáo dục đang từng bước được dổi mới và với mỗi học sinh quyền lợi , bổn phận của các em cũng được cụ thể hơn, rõ ràng hơn và dễ nhận thức hơn. B. Các bước để tiến hành cuộc thi “Nét đẹp đội viên” ở trường T.H.C.S. 1. Thành lập ban chỉ đạo, ban tổ chức, ban huấn luyện, ban giám khảo hội thi: - Ban chỉ đạo cuộc thi gồm : Đại diện chi bộ nhà trường, đại diện ban giám hiệu, tổng phụ trách đội. - Ban tổ chức cuộc thi gồm : Đại diện chi bộ nhà trường, đại diện ban giám hiệu, tổng phụ trách đội, đại diện công đoàn, chi đoàn thanh niên, đại diện ban chấp hành hội phụ huynh. - Ban huấn luyện hội thi gồm : Các giáo viên chủ nhiệm, các giáo viên thể dục, các đoàn viên giáo viên có nhiệt tình, năng lực và trách nhiệm .Đồng thời giao cho mỗi giáo viên khác chịu trách nhiệm huấn luyện, bồi dưỡng một phần của chương trình tạo ra mối quan hệ cộng đồng chứ không phải chỉ riêng một bộ phận nào đó. - Ban giám khảo và thư ký hội thi gồm : Đại diện ban giám hiệu, Đại diện hội đồng đội thị, tổng phụ trách đội, đại diện đoàn thanh niên, 6