Giáo án Tin học Lớp 10 - Tiết 18+19

Nội dung text: Giáo án Tin học Lớp 10 - Tiết 18+19

1. Tiết dạy:18 tuần 9 Chương I: MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN CỦA TIN HỌC Ngày soạn: Bài 7, 8: PHẦN MỀM MÁY TÍNH Ngày dạy: NHỮNG ỨNG DỤNG CỦA TIN HỌC I. MỤC TIÊU: Kiến thức: – Biết khái niệm phần mềm máy tính. – Phân biệt khái niệm phần mềm hệ thống và phần mềm ứng dụng. – Biết được ứng dụng chủ yếu của tin học trong các lĩnh vực đời sống xã hội. – Biết rằng có thể sử dụng một số chương trình ứng dụng để nâng cao hiệu quả học tập, làm việc và giải trí. Kĩ năng: - Kể được các loại phần mềm ứng dụng Thái độ: – Thấy được tầm quan trọng của tin học trong các lĩnh vực khác nhau của xã hội. II. CHUẨN BỊ: Giáo viên: Giáo án, tranh ảnh minh hoạ Học sinh: SGK, vở ghi. Đọc bài trước III Phương Pháp dạy học Thuyết trình, hỏi đáp, đặt vấn đề, so sánh IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp. 2. Kiểm tra bài cũ: (3’) Hỏi: Nêu các bước giải một bài toán trên máy tính? Đáp:Các bước giải bài toán: Bước 1: Xác định bài toán Bước 2: Lựa chọn hoặc thiết kế thuật toán. Bước 3: Viết chương trình Bước 4: Hiệu chỉnh CT Bước 5: Viết tài liệu. 3. Giảng bài mới: TL Nội dung Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Bài 7: Phần mềm máy tính Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm hệ thống Phần mềm máy tính: Đặt vấn đề: Sản phẩm chính thu Là sản phẩm thu được sau khi được sau khi thực hiện các bước giải 10 thực hiện giải bài toán. Nó bao một bài toán là cách tổ chức dữ liệu, gồm chương trình, cách tổ chức chương trình và tài liệu. Một chương dữ liệu và tài liệu. trình như vậy có thể xem là một phần I. Phần mềm hệ thống: mềm máy tính. Là phần mềm nằm thường trực trong máy để cung cấp các dịch vụ theo yêu cầu của các chương trình khác trong quá trình hoạt động của máy. Nó tạo ra môi trường làm việc cho các phần mềm khác. Phần mềm hệ thống quan trọng nhất là hệ điều hành. Hệ điều hành có chức năng điều
2. hành toàn bộ hoạt động của máy H. Hãy kể tên một số hệ điều hành Đ. Dos, Windows, Linux tính trong suốt quá trình làm mà em biết? việc. Hoạt động 2: Giới thiệu phần mềm ứng dụng. II. Phần mềm ứng dụng. Cho các nhóm thảo luận từng vấn Các nhóm thảo luận và trình bày Phần mềm ứng dụng: là phần đề, rồi trình bày ý kiến của nhóm. 15 mềm viết để phục vụ cho công việc hàng ngày hay những hoạt H. Hãy kể tên một số phần mềm ứng Đ. Word, Excel, Quản lí HS, động mang tính nghiệp vụ của dụng mà em biết? từng lĩnh vực Phần mềm đóng gói: là phần mềm được thiết kế dựa trên H. Hãy kể tên một số phần mềm Đ. Soạn thảo, nghe nhạc, những yêu cầu chung hàng ngày đóng gói mà em biết? của rất nhiều người. Phần mềm công cụ: Là phần mềm hỗ trợ để làm ra các sản H. Hãy kể tên một số phần mềm Đ. Phần mềm phát hiện lỗi phẩm phần mềm khác. công cụ mà em biết? Phần mềm tiện ích: Trợ giúp ta khi làm việc với máy tính, nhằm nâng cao hiệu quả công H. Hãy kể tên một số phần mềm tiện Đ. Nén dữ liệu, diệt virus, việc. ích mà em biết? Chú ý: Việc phân loại phần mềm chỉ mang tính tương đối, Ví dụ như phần mềm Vietkey vừa có những phần mềm có thể xếp là phần mềm ứng dụng, vừa là phần vào nhiều loại. mềm tiện ích. Bài 8. Những ứng dụng của tin học Hoạt động 3: Giới thiệu một số ứng dụng của tin học I. Giải các bài toán KHKT Đặt vấn đề: Mục tiêu của tin học là Những bài toán KHKT như: xử khai thác thông tin có hiệu quả nhất lí các số liệu thực nghiệm, qui phục vụ cho mọi mặt hoạt động của 15 hoạch, tối ưu hoá là những bài con người. toán có tính toán lớn mà nếu không dùng máy tính thì khó có H. Nhắc lại một số đặc điểm ưu việt Đ. Tốc độ xử lí nhanh, khối lượng lưu thể làm được. của máy tính? trữ lớn, 2. Hỗ trợ việc quản lý: Hoạt động quản lý rất đa dạng và phải xử lý một khối lượng thông tin lớn. Qui trình ứng dụng tin học để H. Nêu các bài toán quản lí trong nhà Đ. Quản lí HS, Quản lí GV, Quản lí quản lý: trường? thư viện, + Tổ chức lưu trữ hồ sơ + Cập nhật hồ sơ ( thêm, sửa, Người ta thường dùng các phần xoá các thông tin). mềm quản lí như: Excel, Access, + Khai thác các thông tin Foxpro, ( như: tìm kiếm, thống kê, in ấn ) 3. Tự động hoá và điều khiển. Với sự trợ giúp của máy tính, con người có những qui trình công nghệ tự động hoá linh hoạt, chuẩn xác, chi phí thấp,
3. hiệu quả và đa dạng. H. Nêu một số ứng dụng của tin học Đ. Điều khiển nhà máy, phóng tên lửa, 4. Truyền thông: trong lĩnh vực điều khiển, tự động Máy tính góp phần không nhỏ hoá mà em biết? trong lĩnh vực truyền thông nhất là từ khi Internet xuất hiện giúp con người có thể liên lạc, chia sẻ thông tin từ bất cứ nơi đâu của thế giới. 5. Soạn thảo, in ấn, lưu trữ, H. Nêu một số ứng dụng của tin học Đ. Internet văn phòng: trong lĩnh vực truyền thông mà em Với sự trợ giúp của các chương biết? trình soạn thảo và xử lí văn bản, xử lí ảnh, các phương tiện in gắn với máy tính, tin học giúp việc soạn thảo một văn bản trở nên nhanh chóng, tiện lợi và dễ dàng. 6. Trí tuệ nhân tạo H. Hãy so sánh giữa soạn thảo văn Đ. Trình bày nhanh chóng, chỉnh sửa Nhằm thiết kế những máy có bản bằng máy đánh chữ với máy tính dễ dàng và đẹp mắt, khả năng đảm đương một số điện tử? hoạt động thuộc lĩnh vực trí tuệ của con người hoặc một số đặc thù của con người ( như người máy ASIMO ) 7. Giáo dục Với sự hỗ trợ của Tin học H. Nêu một số ứng dụng của tin học Đ. Chế tạo Robôt ngành giáo dục đã có những trong lĩnh vực trí tuệ nhân tạo mà em bước tiến mới, giúp việc học biết? tập và giảng dạy trở nên sinh động và hiệu quả hơn. 8. Giải trí H. Em đã sử dụng máy tính trong Đ. Học tiếng Anh, học Toán, , trao Âm nhạc, trò chơi, phim ảnh, việc học tập như thế nào? đổi với bạn bè, giúp con người thư giản lúc mệt H. Kể tên một số phần mềm giải mà Đ. Nghe nhạc, chơi cờ, mỏi, giảm stress em thích? Hoạt động 4: Củng cố kiến thức đã học Nhấn mạnh: – Các loại phần mềm trong máy tính. 2 – Tầm quan trọng của tin học trong đời sống xã hội. 4. BÀI TẬP VỀ NHÀ: – Bài tập 1, 2/52 và 1,2,3,4/57 SGK. – Đọc trước bài “Tin học và xã hội” V. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: - Lấy các ứng dụng Tin học trong trường, ở địa phương để minh hoạ.
4. Tiết dạy: 19 tuần 10 Chương I: MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN CỦA TIN HỌC Ngày soạn: TIN HỌC VÀ XÃ HỘI Ngày dạy: I. MỤC TIÊU: Kiến thức: – Biết được ảnh hưởng của tin học đối với sự phát triển của xã hội. – Biết được những vấn đề thuộc văn hoá và pháp luật trong xã hội tin học hoá. Kĩ năng: – Thái độ: – Có hành vi và thái độ đúng đắn về những vấn đề đạo đức liên quan đến việc sử dụng máy tính. II. CHUẨN BỊ: Giáo viên: – Giáo án – Tổ chức hoạt động nhóm. Học sinh: SGK, vở ghi. Đọc bài trước. III Phương Pháp dạy học Thuyết trình, hỏi đáp, đặt vấn đề, so sánh IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: – Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp. – Kiểm tra bài cũ: (3’) Hỏi: Nêu những ứng dụng của tin học trong quản lý, truyền thông, giáo dục, giải trí? – Giảng bài mới: TL Nội dung Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu Ảnh hưởng của tin học đối với sự phát triển của xã hội. 1. Ảnh hưởng của tin học đối Đặt vấn đề: Ta đã biết ứng dụng của với sự phát triển của xã hội. tin học trong các lĩnh vực của đời 15 Nhu cầu của xã hội ngày càng sống xã hội. Như vậy sự ảnh hưởng lớn cùng với sự phát triển của của Tin học trong cuộc sống xã hội khoa học kĩ thuật đã kéo theo sự ngày nay như thế nào? phát triển như vũ bão của tin GV hướng dẫn các nhóm thảo luận Các nhóm thảo luận, đưa ra ý kiến. học. từng vấn đề. Ngược lại sự phát triển của tin H. Nêu những thành tựu phát triển xã Đ. Y tế, giáo dục, xã hội, học đã đem lại hiệu quả to lớn hội có nhờ vào sự đóng góp của tin cho hầu hết các lĩnh vực của xã học mà em biết? hội. Nền tin học của một quốc gia H. Theo em như thế nào là phát triển Đ. Sử dụng có hiệu quả và phát triển. được xem là phát triển nếu nó ngành tin học? đóng góp được phần đáng kể vào nền kinh tế quốc dân và vào kho tàng tri thức chung của thế giới. Hoạt động 2: Tìm hiểu Xã hội tin học hoá 2. Xã hội tin học hoá. H. Nêu những lợi ích mà ngành tin Các nhóm thảo luận, đưa ra ý kiến. Nhờ sự hỗ trợ của tin học: học mang lại cho con người? 10 Tiết kiệm được thời gian, tiền bạc. Tăng năng suất lao động Giảm nguy hiểm, thiệt hại cho con người Giao dịch thuận tiện
5. Nâng cao chất lượng cuộc sống cho con người. Hoạt động 3: Tìm hiểu Văn hoá và pháp luật trong xã hội tin học hoá. 3. Văn hoá và pháp luật trong xã hội tin học hoá. Thông tin là tài sản chung của H. Vì sao phải có ý thức bảo vệ Đ. Thông tin là tài sản chung của mọi 15 mọi người, do đó phải có ý thức thông tin? người. bảo vệ chúng. Mọi hành động ảnh hưởng đến hoạt động bình thường của hệ H. Nêu ra những hành vi được coi là Đ. phá hoại thông tin, tung virus vào thống tin học đều coi là bất hợp phạm pháp đối với việc sử dụng mạng, tung thông tin có hại, pháp thông tin? (như: truy cập bất hợp pháp các nguồn thông tin, phá hoại thông Đ. Thường xuyên học tập và nâng cao tin, tung virus ) H. Ta phải học tập và sử dụng tin học trình độ để có khả năng thực hiện tốt Xã hội phải đề ra những qui như thế nào cho đúng? các nhiệm vụ và không vi phạm pháp định, điều luật để bảo vệ thông luật. tin và xử lý các tội phạm phá hoại thông tin ở nhiều mức độ khác nhau. Hoạt động 4: Củng cố kiến thức đã học Nhấn mạnh: – Cần nắm bắt các ứng dụng của tin 2 học trong các lĩnh vực của đời sống xã hội. – Có hành vi và thái độ đúng khi sử dụng công cụ tin học. 4. BÀI TẬP VỀ NHÀ: – Bài 1, 2, 3 sách giáo khoa. – Làm bài tập ôn chương I. V. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: - Nên giới thiệu một số điều luật, nhị định về bản quyền, chống tội phạm Tin học của nước ta.