SKKN Phương pháp dạy học với việc tạo ra các trò chơi trong học Tiếng Anh

Nội dung text: SKKN Phương pháp dạy học với việc tạo ra các trò chơi trong học Tiếng Anh

1. GV :Hồ Tú Anh THCS Đức Phú PhÇn I: §Æt vÊn ®Ò Tiếng Anh ngày nay được giảng dạy rộng rãi trong nhà trường , khắp mọi nơi trên đất nước và còn là một trong những môn học thường được chọn là môn thi trong nhiều kỳ thi tuyển các cấp . Do vậy việc dạy và học tiếng Anh như thế nào để có hiệu quả còn nhiều điều đáng được quan tâm .Trong những năm gần đây , yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học là một vấn đề cấp bách và thiết thực , đòi hỏi mỗi giáo viên phải linh hoạt và sáng tạo hướng dẫn học sinh thực hiện các hoạt động học tập với các hình thức đa dạng , phong phú , có sức hấp dẫn , phù hợp với đặc trưng của bài học , với đặc điểm và trình độ của học sinh , phù hợp với điều kiện cụ thể của từng lớp , từng trường , từng địa phương. Riêng tôi , nhận thấy rằng đổi mới trong phương pháp dạy học với việc tạo ra các trò chơi trong học tiếng Anh đã mang lại bầu không khí học tập hứng thú cho học sinh . Mçi m«n häc cã nh÷ng ph­¬ng ph¸p gi¶ng d¹y, ®Æc thï riªng. §èi víi viÖc gi¶ng d¹y m«n Ngo¹i ng÷ nãi chung vµ víi m«n TiÕng Anh nãi riªng th× ph­¬ng ph¸p gi¶ng d¹y ph¶i lµ mét vÊn ®Ò cÇn ®­îc ®Æt lªn hµng ®Çu. §Ó cã mét tiÕt häc TiÕng Anh cã chÊt l­îng tèt, t¹o cho häc trß mét sù høng khëi khi tiÕp thu bµi häc th× ng­êi gi¸o viªn gi¶ng d¹y ph¶i thùc sù cã nh÷ng ph­¬ng ph¸p ®éc ®¸o, hÊp dÉn ( §Æc biÖt ®èi víi häc sinh THCS). Häc Ngo¹i ng÷ ®ßi hái ph¶i cã tÝnh høng thó (enjoyable) c¸c trß ch¬i ng«n ng÷ gióp ta thùc hiÖn ®iÒu nµy. Ng­êi d¹y vµ häc ngo¹i ng÷ kh«ng nªn nghÜ r»ng ch¬i c¸c trß ch¬i ng«n ng÷ lµ phÝ ph¹m thêi gian häc tËp. Ngay c¶ víi tiÕng mÑ ®Î còng sÏ ®¹t ®­îc nh÷ng tiÕn bé rÊt nhiÒu th«ng qua viÖc sö dông c¸c trß ch¬i ng«n ng÷. Häc sinh sÏ häc ngo¹i ng÷ rÊt tèt th«ng qua c¸c trß ch¬i ng«n ng÷. C¸c trß ch¬i ng«n ng÷ gióp thay ®æi kh«ng khÝ trong tiÕt häc vµ lµm cho c¸c bµi häc bít c¨ng th¼ng vµ dÔ hiÓu h¬n, ®«i khi gióp ng­êi häc dÔ nhí vµ tiÕp thu kiÕn thøc mét c¸ch s©u s¾c. Sáng kiến kinh nghiệm :DẠY TIẾNG ANH QUA TRÒ CHƠI - 1 -
2. GV :Hồ Tú Anh THCS Đức Phú V× nh÷ng lÝ do nªu trªn. T«i xin tr×nh bÇy d­íi ®©y nh÷ng trß ch¬i ng«n ng÷ mµ m×nh ®· ¸p dông trong qu¸ tr×nh gi¶ng d¹y. T«i nghÜ r»ng ®©y lµ nh÷ng trß ch¬i rÊt dÔ ¸p dông v× tÝnh ®¬n gi¶n nh­ng l¹i rÊt hiÖu qu¶ . Nội dung của sáng kiến kinh nghiệm naỳ được đúc kết từ kinh nghiệm bản thân trong thời gian vừa qua . Đứng trước mục tiêu giáo dục hiện nay và đổi mới phương pháp dạy học lấy học sinh làm trung tâm ,tôi đã áp dụng và ghi chép lại những gì rút ra được trong thời gian đứng lớp .Rất mong sự góp ý của quý thầy cô,các đồng nghiệp và những người tâm huyết với vấn đề này . PhÇn II: Néi dung Game 1 :Ai nhanh hơn . Đây là trò chơi dùng để dạy phát âm .Cần chuẩn bị trước 10 ghế rời hoặc 2 băng dài . Chia lớp làm hai đội , mỗi đội 4 hoặc 5 học sinh, mỗi học sinh là một âm tiết của từ .Giáo viên đọc từ, trọng âm rơi ở từ nào thì học sinh đó đứng dậy, có bao nhiêu âm thì bấy nhiêu học sinh ngồi lại , học sinh thừa phải về chỗ.Nếu thiếu thì học sinh trong nhóm phải chạy lên thêm vào .Đội nào làm dúng , nhanh hơn thì được hai điểm. Kết thúc trò chơi đội nào nhiều điểm hơn sẽ thắng . Ví dụ : Giáo viên đọc từ “environment “ thì có 4 học sinh ở lại , học sinh thứ hai đứng dậy . Game 2 : Về đích . Trò chơi này đòi hỏi học sinh phải có “ vốn từ “ khá , thích hợp với học sinh lớp 8 và 9 .Giáo viên đưa ra các chữ cái yêu cầu học sinh tìm những từ ở các cột còn lại , bắt đầu bằng chữ cái đó . Ví dụ : letter country transport sport job Food or drink B Britain bus basketball businessman banana T Thailand truck tennis teacher tea C China car chees clerk cake Sáng kiến kinh nghiệm :DẠY TIẾNG ANH QUA TRÒ CHƠI - 2 -
3. GV :Hồ Tú Anh THCS Đức Phú Game 3 : Chúng em chấp hành luật lệ giao thông . (Trò chơi này dành cho học sinh lớp 6 khi học bài 8 ) . Trò chơi này cần một chỗ rộng .Giáo viên có thể làm thêm đèn giao thông , và một số biển báo thường gặp khác nữa , nhằm giáo dục các em tính chấp hành luật lệ giao thông và ý nghĩa của các biển báo .Chọn một em làm “policeman “, chia lớp làm hai đội , mỗi đội có 5 hoặc 6 em “policemen “lần lượt đưa ra các biển báo , hai đội làm theo. Đội nào làm nhanh ,làm đúng thì được 2 điểm.Kết thúc ,đội nào nhiều điểm hơn sẽ thắng . Ví dụ :Hai đội xếp hàng dọc ,chủ trò đưa ra biển báo “Đèn xanh “ ,hai đội được quyền đi.Chủ trò đưa ra biển báo “Cấm rẽ trái “ ,hai đội phải đi thẳng hoặc rẽ phải . Game 4 : Vượt chướng ngai vật . (Giống như ở “Đường lên dỉnh OLYMPIA “.) Giáo viên phải chuẩn bị trước ô chữ . Chia lớp làm hai (hoặc ba -bốn ) đội ,tuỳ thuộc vào lượng từ đưa ra nhiều hay ít .Lần lượt các đội chọn ô chữ , giáo viên đọc gợi ý hoặc có thể dùng tranh ảnh . Đúng một từ hàng ngang được 3 điểm , hết một lượt lựa chọn , các đội có quyền đưa ra tín hiệu xin đoán từ hàng dọc . Nếu đúng được 10 điểm , nếu sai bị loại khỏi trò chơi . (Từ hàng dọc được tô màu khác để học sinh dễ nhận ra ). M A R K E T 1 2 H O T E L F L O W E R S 4 B A N K 1. Where can we sell or buy something ? 2. What is that ? (picture ) 3. What are these ? ( relia ) 4. What is that ? (picture ) Game 5: Car racing ( §ua xe) Sáng kiến kinh nghiệm :DẠY TIẾNG ANH QUA TRÒ CHƠI - 3 -
4. GV :Hồ Tú Anh THCS Đức Phú §©y lµ mét trß ch¬i rÊt hay, gióp häc sinh võa häc võa ch¬i mµ l¹i lµ mét ph­¬ng ph¸p «n luyÖn tõ vùng hiÖu qu¶. C¸ch thùc hiÖn: ( Gi¸o viªn cã thÓ lµm trªn b¶ng hoÆc chuÈn bÞ ë b¶ng phô) KÎ ba ®­êng th¼ng ®Ó t¹o ra hai ®­êng ®ua song song vµ chia ®­êng ®ua thµnh nh÷ng « ch÷ nhËt b»ng nhau. ( Häc sinh cã thÓ thùc hiÖn trªn giÊy nh¸p) ®Ó ch¬i ®­îc l©u tïy theo thêi gian cho phÐp b¹n cã thÓ kÎ thªm nhiÒu ®­êng ®ua kh¸c nhau. VÝ dô: Racer I run tear draw eat enter equip err exact end Racer II Hit need wake take refuse phone rise teach drive Ban ®Çu hai “tay ®ua” ( vÝ dô sè 1 ghi “run” cßn sè 2 ghi “ hit” ) sau ®ã bèc th¨m ®i tr­íc sÏ ghi tõ cã ch÷ c¸i ®Çu cña m×nh lµ ch÷ c¸i cuèi cña tõ cña ®èi thñ, nh­ vÝ dô trªn nÕu II ®i tr­íc sÏ ghi tõ cã ch÷ “N” ë ®Çu ( vÝ dô “need” vµo « tiÕp theo cña m×nh v× ë trªn tõ “run” cã ch÷ cuèi lµ “N”, t­¬ng tù ®Õn l­ît I ®i th× ghi tõ “tear” ch¼ng h¹n (hit – tear), ®Õn l­ît II ®i “draw” (need – down), ®Õn l­ît I ®i “ride” (tear – ride) . LÇn l­ît nh­ vËy trß ch¬i sÏ t¹o thµnh hai chuçi dÝch d¾c, ®an xen gåm c¸c tõ nèi ®Çu - ®u«i (run – need – draw – wake – enter – refure .). cuéc ®ua sÏ kÕt thóc khi mét tay ®ua bÞ “næ lèp” tøc lµ ghi sai tõ, hay hÕt x¨ng (kh«ng t×m ®­îc tõ tiÕp theo n÷a). Ban ®Çu c¸c b¹n cã thÓ cho häc sinh dïng tõ bÊt k×, sau ®ã n©ng cao b»ng c¸c tõ quy ®Þnh chØ dïng ®éng tõ, tÝnh tõ, hay danh tõ hoÆc tõ trong mét bµi häc nµo ®ã bÊt k× võa häc .hay cã thÓ nh­ ®ua F1 (giíi h¹n thêi gian suy nghÜ). C¸c tay ®ua ®iªu luyÖn cßn biÕt c¸ch “Ðp xe” tøc lµ dïng c¸c ®u«i khã nh­: x, y, u hay chØ dïng mét lo¹i ®u«i ®Ó Ðp ®èi thñ vµ giµnh chiÕn th¾ng. Gi¸o viªn cã thÓ lµm träng tµi, cho ®iÓm vµ chia líp thµnh hai ®éi ®ua víi nhau Sáng kiến kinh nghiệm :DẠY TIẾNG ANH QUA TRÒ CHƠI - 4 -
5. GV :Hồ Tú Anh THCS Đức Phú hoÆc hai c¸ nh©n ë hai bªn, hoÆc mét nam mét n÷ .Gi¸o viªn cã thÓ ¸p dông trß ch¬i nµy khi b¾t ®Çu hoÆc kÕt thóc bµi d¹y hoÆc ®Ó cñng cè trong c¸c bµi «n tËp. Game 6: Guessing – word (§o¸n ch÷) §©y lµ trß ch¬i gièng nh­ trong ch­¬ng tr×nh “ChiÕc nãn k× diÖu” tøc lµ ®o¸n ch÷ trong « ch÷ nh­ng h¬i kh¸c mét chót. Yªu cÇu: Tèi thiÓu cã hai ng­êi ch¬i. LuËt ch¬i: Ng­êi chñ trß (Gi¸o viªn hoÆc mét häc sinh) lÊy mét c¸i tªn hoÆc tõ theo mét chñ ®Ò cho tr­íc råi viÕt lªn b¶ng hoÆc ra giÊy mét sè « vu«ng t­¬ng øng víi sè ch÷ c¸i cña c¸i tªn ®ã hoÆc tõ ®ã, ng­êi ch¬i sÏ ®o¸n mçi lÇn mét ch÷ c¸i, nÕu ch÷ c¸i ®ã cã trong « ch÷ th× chñ trß sÏ viÕt ch÷ c¸i Êy vµo ®óng vÞ trÝ. Ai t×m ra tªn th× ng­êi ®ã th¾ng. Ng­îc l¹i sau 5 lÇn ®o¸n sai (Sè lÇn lµ do ng­êi chñ trß vµ ng­êi ch¬i quy ®Þnh) mµ ch­a t×m ra th× ng­êi ch¬i sÏ thua. Cã thÓ hai hay nhiÒu häc sinh lµm chñ trß thay nhau. Ai th¾ng nhiÒu lÇn th× sÏ th¾ng trung cuéc. VÝ dô: Gi¸o viªn ( T ) lµm chñ trß. Gi¸o viªn cho biÕt « ch÷ mµ hai häc sinh ch¬i lµ mét « ch÷ gåm 7 ch÷ c¸i, ®©y lµ một danh từ chỉ nghề nghiệp. Gi¸o viªn vẽ 7 « ch÷ lªn b¶ng . Ch¼ng h¹n ng­êi ch¬i I ®o¸n tr­íc lµ ch÷ “B” ng­êi chñ trß nãi lµ kh«ng cã ch÷ “B”, nh­ vËy ng­êi thø II sÏ ®Õn l­ît, Ng­êi thø II ®o¸n ch÷ “E” ng­êi chñ trß nãi cã hai ch÷ “E” vµ viÕt vµo vÞ trÝ ®óng trong « ch÷. E E Ng­êi II l¹i ®­îc tiÕp tôc ®o¸n, nÕu ®o¸n ®óng ng­êi chñ trß sÏ lµm nh­ trªn, nÕu ®o¸n sai th× ng­êi I l¹i ®­îc ®o¸n. Cø nh­ thÕ cho ®Õn khi t×m ra tõ. Trong tr­êng hîp mét trong hai ng­êi ch¬i ®· biÕt ch¾c ch¾n ®ã lµ tõ g× th× cã thÓ nãi víi ng­êi chñ trß ngay vµ giµnh chiÕn th¾ng. Cßn nÕu ®o¸n sai c¶ tõ sÏ bÞ lo¹i khái cuéc ch¬i vµ ng­êi cßn l¹i sÏ tiÕp tôc ®o¸n. NÕu nh­ c¶ hai cïng kh«ng ®o¸n ra th× sÏ nhê “ cæ ®éng viªn” ®o¸n ra tõ ®ã. Sáng kiến kinh nghiệm :DẠY TIẾNG ANH QUA TRÒ CHƠI - 5 -
6. GV :Hồ Tú Anh THCS Đức Phú §©y lµ mét trß ch¬i rÊt vui vµ bæ Ých, HS sÏ rÊt thÝch thó v× nã võa gÇn gòi víi c¸c em võa ph¸t huy kh¶ n¨ng t­ duy cña chóng. ®Ó trß ch¬i thªm phong phó ng­êi chñ trß cã thÓ chän nhiÒu chñ ®Ò kh¸c nhau nh­: giíi tõ, ®éng tõ bÊt quy t¾c, ca nh¹c, v¨n häc, thÓ thao, . §Æc biÖt trß ch¬i nµy nªn ¸p dông khi gi¸o viªn vµo bµi ®äc hiÓu, mét bµi héi tho¹i ®Ó giíi thiÖu chñ ®Ò thu hót häc sinh. Më réng ra cã thÓ ¸p dông trong c¸c ch­¬ng tr×nh ngo¹i kho¸, c©u l¹c bé tiÕng Anh, hoÆc khuyÕn khÝch häc sinh luyÖn tËp theo nhãm Game 7: Making sentence §©y lµ mét trß ch¬i rÊt vui vµ chóng ta cã thÓ ¸p dông khi th­ gi·n hoÆc ¸p dông trong c¸c buæi d¹ héi, sinh ho¹t c©u l¹c bé thËm chÝ cã thÓ dïng khi b¾t ®Çu hoÆc kÕt thóc mét tiÕt häc. Yªu cÇu: Cµng nhiÒu ng­êi ch¬i th× cµng vui. C¸ch ch¬i: Mçi b¹n tham gia ch¬i cÇn mét tê giÊy nhá. §Çu tiªn c¸c b¹n tr¶ lêi c©u hái sau vµo giÊy cña m×nh. C©u hái: What’s the time? Tr¶ lêi: At (Trong dÊu “ ” b¹n cã thÓ ®iÒn bÊt k× giê nµo mµ b¹n muèn VD: 2 pm). Sau ®ã gÊp phÇn giÊy cã c©u tr¶ lêi l¹i. Ng­êi chñ trß thu l¹i c¸c tê giÊy mµ c¸c b¹n ®· ghi c©u tr¶ lêi råi l¹i ph¸t cho c¸c b¹n kh¸c (ph¸t lung tung), ng­êi nhËn ®­îc giÊy kh«ng ®­îc më ra xem néi dung bªn trong vµ tr¶ lêi tiÕp c©u sau: Who? Tr¶ lêi (dÊu “ ”®iÒn tªn mét ng­êi trong sè c¸c b¹n ch¬i) råi l¹i gÊp vµo tiÕp. Sau ®ã l¹i thu l¹i cho ng­êi chñ trß. Cø lµm nh­ vËy vµ tr¶ lêi tiÕp c¸c c©u sau: What is he/ she doing? Tr¶ lêi: Is (Lµm g×) With whom? With .(®iÒn tªn ng­êi) Where? At/ in/ on (®iÒn ®Þa ®iÓm) Cuèi cïng ng­êi chñ trß sÏ thu l¹i tÊt c¶ c¸c tê giÊy vµ ®äc to tïng tê. §©y míi lµ lóc næ ra nh÷ng trµng c­êi “vì bông”. Sáng kiến kinh nghiệm :DẠY TIẾNG ANH QUA TRÒ CHƠI - 6 -