SKKN Một số giải pháp xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn của trường TH Thạnh Mỹ 2

Nội dung text: SKKN Một số giải pháp xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn của trường TH Thạnh Mỹ 2

1. MỤC LỤC Nội dung Trang PHỤ LỤC 1 THÔNG TIN CHUNG 2 LỜI NÓI ĐẦU 3 I.LÝ DO CHỌN SÁNG KIẾN 3 1. Thuận lợi 3 2. Khó khăn 4 II. NỘI DUNG 4 1/ Cơ sở nghiên cứu 4 a/ Cơ sở lý luận 4 b/ Cơ sở thực tiển 4 2/ Mục tiêu sáng kiến 5 3/ Nội dung cần đạt 5 III. NHỮNG GIẢI PHÁP XÂY DỰNG TRƯỜNG XANH- 8 SẠCH- ĐẸP-AN TOÀN 1/ Công tác tuyên truyền 8 2/ Các giải pháp chính thực hiện Xanh-Sạch- Đẹp-An toàn 9 3/ Thực hiện 10 IV. KẾT QUẢ THỰC HIỆN 10 1/ Trồng cây gây bóng mát 10 2/ Xây dựng vườn cây học tập 11 3/ Quản lí rác thải 12 4/ Khu vệ sinh 13 5/ Xanh hóa lớp học và các phòng làm việc của trường 13 6/ Các hoạt động vì môi trường 14 7/ Quản lý xây dựng khu vực an toàn 14 V. BÀI HỌC KINH NGHIỆM 17 VI.TỰ NHẬN XÉT CỦA BẢN THÂN VỀ SÁNG KIẾN 19 VII. KẾT LUẬN 20 1
2. SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ GIẢI PHÁP XÂY DỰNG TRƯỜNG LỚP XANH, SẠCH, ĐẸP, AN TOÀN CỦA TRƯỜNG TH THẠNH MỸ 2 THÔNG TIN CHUNG Họ và tên: Trần Thanh Dứt. Ngày tháng năm sinh: 14/5/1980. Nam, nữ: Nam. Địa chỉ: Ấp Tân lập, xã Thạnh Lôc, Vĩnh Thạnh, Thành Phố Cần Thơ. Điện thoại: 01222668212. Chức vụ: Y tế học đường. Đơn vị công tác: Trường TH Thạnh Mỹ 2. Trình độ chuyên môn: y tá thôn bản Năm nhận bằng: 2000 2
3. LỜI NÓI ĐẦU Trường học Xanh-Sạch-Đẹp-An toàn có ý nghĩa thiết thực trong việc giáo dục học sinh về hành vi, thái độ, thói quen giữ gìn bảo vệ môi trường ở trường học và tạo sự lan tỏa đến môi trường gia đình, cộng đồng các em đang sinh sống, đồng thời góp phần hình thành nhân cách tốt đẹp và lối sống văn minh, văn hóa cho thế hệ trẻ ngay từ học sinh tiểu học. Dựa trên những điều kiện thực tế trên, tôi mong muốn đóng góp một vài ý kiến nhằm khắc phục những thiếu sót và phát huy hiệu quả hơn nữa những gì đã đạt được giúp công tác Xanh-Sạch-Đẹp-An toàn trường học ngày càng phát triển. Trong năm học 2015-2016 vừa qua trường đã thực hiện sáng kiến “MỘT SỐ GIẢI PHÁP XÂY DỰNG TRƯỜNG LỚP XANH, SẠCH, ĐẸP, AN TOÀN CỦA TRƯỜNG TH THẠNH MỸ 2” và đã thực hiện thành công. I. LÝ DO CHỌN SÁNG KIẾN: Trường tiểu học Thạnh Mỹ 2 là trường đang từng bước hoàn thiện cơ sở vật chất, các tiêu chí để xét công nhận chuẩn Quốc gia. Ngoài công tác nâng cao chất lượng dạy, học, công tác xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực, tạo cảnh quan môi trường giáo dục thân thiện giữa giáo viên với giáo viên, học sinh với học sinh, học sinh với giáo viên và các hoạt động tập thể của học sinh như múa hát sân trường, chơi các trò chơi dân gian, hoạt động ngoài giờ lên lớp đã được triển khai nhưng chưa được thường xuyên, hiệu quả chưa đạt yêu cầu các tiêu chuẩn của trường học thân thiện, hệ thống cây xanh trong khuôn viên trường còn ít, chưa đủ bóng râm, sân trường đã được nâng cao và bê tông. Tuy nhiên đơn vị vẫn còn có những thuận lợi và khó khăn. 1/ Những thuận lợi: -Địa phương đã quan tâm đến sự nghiệp giáo dục, có kế hoạch hỗ trợ kinh phí xây dựng trường đạt chuẩn, thư viện chuẩn, phụ huynh đã hỗ trợ kinh phí cho trường xây nhà vệ sinh, làm nhà xe của học sinh, đổ đá đường vào trường (Ảnh minh chứng) 3
4. * Đa số giáo viên tích cực tham gia xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực. 2/ Khó khăn: Những năm học qua, công tác xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực chưa được quan tâm cao, cảnh quan môi trường giáo dục chưa đảm bảo, các hoạt động ngoài gìơ lên lớp còn nhiều hạn chế, cây xanh ít, rất chậm phát triển, chết khô nên thiếu bóng râm, sân trường, phòng học chưa được trang trí theo mô hình trường học thân thiện, học sinh tích cực, bảng tên trường chưa được sửa mới, khu vực rửa tay của học sinh chưa đảm bảo, tường rào chưa dật yuee cầu. Sân trường, lớp học chưa được trang trí bằng những khẩu hiệu, panô, biểu bảng ghi lời hay ý đẹp để góp phần giáo dục đạo đức cho học sinh, sân chơi bãi tập chưa được quy hoạch, chưa có nhà xe, nhà vệ sinh giáo viên. Nhưng kinh phí ngân sách quá hạn hẹp không đủ để đầu tư vào việc xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực. Một số cán bộ, giáo viên chưa quan tâm đến việc xây dựng lớp học thân thiện, học sinh tích cực. II.NỘI DUNG 1/ Cơ sở nghiên cứu: a/ Cơ sở lý luận: Việc xây dựng môi trường Xanh -Sạch-Đẹp-An toàn có tầm quan trọng đối với mọi người mà nhất là trong trường học, tạo cho học sinh có bóng mát để vui chơi,có cảnh đẹp để học sinh được chiêm ngưỡng thư giãn sau những giờ học căng thẳng.Qua đó giáo dục cho học sinh có ý thức bảo vệ cảnh quan môi trường. Với ý nghĩa trên,việc trồng cây xanh gây bóng mát, tạo cảnh đẹp trong trường học nói riêng và bên ngoài nhà trường nói chung là nhu cầu hết sức cần thiết và quan trọng trong hoạt động giáo dục của nhà trường.một mặt của việc trồng cây xanh là tạo bóng mát cho các em học sinh có một môi trường học tập,vui chơi lành mạnh, mặt khác qua việc trồng cây xanh tạo bóng mát, trồng cây cảnh trong nhà trường còn có tác dụng giáo dục hành vi cho các em biết chăm sóc cây xanh và bảo vệ môi trường cuộc sống xung quanh,đồng thời xây dựng ngôi trường của các em Xanh-Sạch-Đẹp. b/ Cơ sở thực tiển: Khu vực trường rộng được phủ toàn là cát cho nên việc trồng cây hoa cây cảnh rất khó khăn. Đời sống của nhân dân trong địa bàn còn rất khó khăn, nhân dân sống bằng nghề nông là chính nên việc vận động ủng hộ kinh phí phục vụ cho công việc xây dựng trường xanh- sạch - đẹp gặp rất nhiều khó khăn. Kinh phí đầu tư 4
5. của ngành cho công tác này hầu như không có, trường chủ yếu là vận động từ trong nội lực của cán bộ giáo viên và học sinh. Thói quen sinh hoạt của học sinh chưa có ý thức cao bảo vệ môi trường như vứt xả rác bừa bãi Ở địa phương khu vực trường đóng không có bãi xử lí rác mà chỉ đốt và chôn tại chổ. 2/ Mục tiêu sáng kiến: - Giáo dục nâng cao ý thức và tạo sự chuyển biến rõ nét về hành vi trong cán bộ giáo viên và học sinh đối với việc chăm lo xây dựng môi trường, cảnh quan, nề nếp đảm bảo trường lớp luôn “xanh- sạch – đẹp” nhằm tiếp tục giữ gìn, phát huy và nâng cao hiệu quả đầu tư trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo. - Tăng cường củng cố cơ sở vật chất, tạo môi trường sư phạm đáp ứng được các yêu cầu thực hiện nhiệm vụ dạy và học, nhằm góp phần nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động giáo dục và đào tạo. - Tổ chức trồng và chăm sóc cây xanh, bồn hoa, thu gom rác đưa về thùng chứa rác. - Thông qua phong trào nhằm tăng cường củng cố, kiện toàn công tác quản lí của nhà trường, sự quan tâm của cấp ủy đảng, chính quyền địa phương, sự phối hợp hổ trợ, của các tổ chức đoàn thể trong và ngoài nhà trường, góp phần giáo dục nếp sống văn minh cho thế hệ tương lai và xây dựng đơn vị đạt chuẩn văn hóa hàng năm, phải tiến tới xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia. * Ý Nghĩa: - Tiếp tục thực hiện có hiệu quả cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. - Tiếp tục thực hiện và đẩy mạnh hơn nữa việc chỉnh trang, xây dựng môi trường sư phạm, trong sạch lành mạnh. 3/ Nội dung cần đạt: *Tiêu chí Xanh: - Nhà trường tiếp tục trồng thêm cây xanh có bóng mát, đồng thời có thể bố trí, thay đổi những cây trồng không phù hợp với địa hình sân trường nhằm tạo vẽ mỹ quan thoáng mát, đẹp mắt. - Bố trí trồng thêm các loại hoa kiểng nhằm tạo cảm giác thoải mái cho cán bộ giáo viên và học sinh sau những giờ lên lớp, học tập mệt mõi. 5
6. (Ảnh minh chứng) * Tiêu chí sạch: - Bố trí lại chỗ đậu xe cho học sinh học thể dục và học sinh đi học chéo buổi. - Sắp xếp lại bàn ghế, nơi làm việc của các bộ phận đoàn thể và bàn ghế học sinh ngăn nắp sạch sẽ.Ngoài ra còn phù hợp với từng lớp học. - Tuyệt đối không để học sinh vứt rác bừa bãi mà mỗi lớp phải có sọt rác và đổ rác đúng nơi qui định. - Thường xuyên quét dọn nhà vệ sinh, không để bốc mùi hôi thối gây ô nhiễm môi trường. 6
7. (Ảnh minh chứng) - Có đủ nước tưới cây vào mùa khô. * Tiêu chí đẹp: - Để trường đẹp thì trước hết mỗi chúng ta cũng phải đẹp, chúng ta phải đẹp trong cách ăn mặc. Với người học sinh thì mặc đẹp là ăn mặc giản dị, gọn gàng sạch sẽ, không lòe loẹt. Hiện nay, còn một số bạn hiểu chưa thật đúng về ăn mặc đẹp. Các bạn cho rằng phải theo mốt mới là đẹp, có bạn lại cho rằng phải đắt tiền mới là đẹp.Tôi không nghỉ vậy.Đẹp là phải phù hợp với môi trường trường học, phù hợp với điều kiện hoàn cảnh riêng của gia đình. Vì vậy với học sinh ăn mặc không gì đẹp bằng bộ quần áo đồng phục nhà trường. - Đẹp quần, đẹp áo là cần thiết nhưng chưa đủ, chúng ta cần phải đẹp trong từng hành động, cử chỉ, lời ăn tiếng nói, trong cách giao tiếp. Hãy làm sao để mái trường thân yêu của chúng ta không có những lời nói thô tục, những hành vi vô lễ, mất lịch sự với thầy cô và bạn bè. 7
8. (Ảnh minh chứng) - Các công trình trong trường học phải được bố trí hợp lý, tạo ra không gian và cảnh quan đẹp đảm bảo an ninh, trật tự học đường. - Phòng học thoáng mát có đủ ánh sáng, có đủ bàn ghế giáo viên học sinh và bố trí hợp lý mang tính thẩm mỹ cao. - Giáo dục học sinh có ý thức bảo vệ cơ sở vật chất, không chạy nhảy trên bàn, không xô đẩy cửa và bảo quản tốt cơ sở vật chất, trang thiết bị trường học. - Thực hiện nếp sống văn minh trong giao tiếp ứng xử xây dựng tinh thần đoàn kết, tương thân tương ái giúp đở lẫn nhau trong cán bộ giáo viên và học sinh. - Nêu cao tinh thần học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ chí Minh, không để xảy ra tình trạng vi phạm đạo đức nhà giáo, bạo lực và tệ nạn xã hội trong học đường. III. NHỮNG GIẢI PHÁP XÂY DỰNG TRƯỜNG XANH- SẠCH- ĐẸP-AN TOÀN: 1/ Công tác tuyên truyền: - Tiếp tục thực hiện chỉ thị số 40/2008/CT –BGDĐT ngày 22 tháng 7 năm 2008 của Bộ GDĐT và kế hoạch số 307/KH-BGDĐT ngày 22 tháng 7 năm 2008 về việc triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện,học sinh tích cực” -Thực hiện công văn số 389/PGDĐT Vĩnh Thạnh, ngày 20 tháng 7 năm 2015 về việc thực hiện công tác phòng chống bạo lực học đường và công văn số 684/PGDĐT Vĩnh Thạnh Ngày 02 tháng 12 năm 2015 về việc tăng cường công tác phòng chống bạo hành, tai nạn thương tích cho học sinh. 8
9. - Căn cứ vào công văn số 438/BC-PGDĐT Vĩnh Thạnh ngày 22 tháng 8 năm 2016 về việc tổng kết phong trào xây dựng THTT, HSTC năm học 2015- 2016 và nhiệm vụ 2016-2017. - Căn cứ công văn số 467/PGDĐT Vĩnh Thạnh, ngày 08 tháng 9 năm 2016 về tăng cường các biện pháp an toàn giao thông, an ninh, trật tự trường học. - Cử giáo viên tập huấn về vấn đề giáo dục môi trường. - Lồng ghép giáo dục môi trường vào các tiết học. - Hàng tuần, hàng tháng lãnh đạo nhắc nhở đôn đốc cán bộ, giáo viên thực hiện tốt việc xây dựng Trường Xanh- Sạch- Đẹp. - Lãnh đạo, giáo viên nhắc nhở giáo dục học sinh trong các buổi sinh hoạt dưới cờ, sinh hoạt chủ nhiệm, hoạt động ngoại khóa - Công tác đoàn, đội, hội tham gia tích cực vào phong trào của địa phương, thu hút sự quan tâm đông đảo của học sinh. - Các bộ phận trong trường phối hợp chặt chẽ trong việc thực hiện Trường Xanh- Sạch- Đẹp. 2/ Các giải pháp chính thực hiện Xanh-Sạch- Đẹp-An toàn: - Đối với học sinh: Học sinh phải có ý thức tự giác giữ gìn môi trường xanh-sạch đẹp-an toàn.Ngay từ ngày đầu tiên bước chân đến trường và thực hiện ở mọi lúc mọi nơi.Học sinh từng em, từng nhóm được trực tiếp tham gia các việc làm cụ thể hằng ngày, hằng tuần về xây dựng lớp học, trường học của mình ngày càng xanh – sạch – đẹp hơn. - Đối với giáo viên: Giúp học sinh hiểu rõ một số yêu cầu về xây dựng và giữ gìn trường học xanh – sạch – đẹp, an toàn, thực hiện có hiệu quả việc khai thác nội dung, kiến thức giáo dục môi trường thông qua các môn học trong chương trình giảng dạy. - Đối với cán bộ quản lý nhà trường: Triển khai cụ thể đến từng giáo viên nội dung yêu cầu, tiêu chí trường xanh-sạch-đẹp-an toàn, cuối năm học tự đánh giá theo kế hoạch của trường đã đề ra, hoàn chỉnh bản đồ quy hoạch của trường, quyết định thành lập ban xanh-sạch- đẹp-an toàn (ban quản lý vệ sinh, giao trách nhiệm cụ thể cho các lớp về việc giữ gìn và chăm sóc cây xanh, bồn hoa, phòng học, ). Hiệu trưởng ra quyết định thành lập ban chỉ đạo thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, Hiệu trưởng làTrưởng ban, phó hiệu trưởng-Phó ban chỉ đạo và các thành viên gồm chủ tịch Công đoàn, bí thư Chi đoàn, giáo viên TPT Đội, tổ trưởng chuyên môn. Ban chỉ đạo có nhiệm vụ xây dựng kế hoạch quản lý, chỉ đạo cán bộ giáo viên, nhân viên và học sinh thi đua xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn. Được xem là 9