Sáng kiến kinh nghiệm Vận dụng phương pháp tọa độ để giải bài toán hình học không gian

doc 3 trang sangkien 27/08/2022 7900
Bạn đang xem tài liệu "Sáng kiến kinh nghiệm Vận dụng phương pháp tọa độ để giải bài toán hình học không gian", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.

File đính kèm:

  • docsang_kien_kinh_nghiem_van_dung_phuong_phap_toa_do_de_giai_ba.doc

Nội dung text: Sáng kiến kinh nghiệm Vận dụng phương pháp tọa độ để giải bài toán hình học không gian

  1. SỞ GD&ĐT ĐỒNG NAI CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Trường THPT Thanh Bình Độc lập – Tự do – Hạnh Phúc  Tân Phú , ngày 20 tháng 05 năm 2009 PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học : 2008 - 2009 Tên sáng kiến kinh nghiệm : VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ ĐỂ GIẢI BÀI TOÁN HÌNH HỌC KHÔNG GIAN Họ và tên tác giả : NGUYỄN THANH LAM Đơn vị : Tổ Toán – Tin Trường THPT Thanh Bình, Tân Phú, Đồng Nai. Lĩnh vực : Quản lý giáo dục Phương pháp dạy học bộ môn  Phương pháp giáo dục Lĩnh vực khác 1. Tính mới – Có giải pháp hoàn toàn mới – Có giải pháp cải tiến, đổi mới từ giải pháp đã có  2. Hiệu quả – Hoàn toàn mới và đã triển khai áp dụng trong toàn ngành có hiệu quả cao – Có tính cải tiến hoặc đổi mới từ những giải pháp đã có và đã triển khai áp dụng trong toàn ngành có hiệu quả cao – Hoàn toàn mới và đã triển khai áp dụng tại đơn vị có hiệu quả cao – Có tính cải tiến hoặc đổi mới từ những giải pháp đã có và đã triển khai áp dụng tại đơn vị có hiệu quả cao  3. Khả năng áp dụng – Cung cấp được các luận cứ khoa học cho việc hoạch định đường lối, chính sách : Tốt  Khá Đạt – Đưa ra các giải pháp khuyến nghị có khả năng ứng dụng thực tiễn, dễ thực hiện và dễ đi vào cuộc sống : Tốt Khá  Đạt – Đã được áp dụng trong thực tế đạt hiệu quả hoặc có khả năng áp dụng đạt hiệu quả trong phạm vi rộng : Tốt Khá  Đạt XÁC NHẬN CỦA TỔ CHUYÊN MÔN THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ TỔ TRƯỞNG TỔ TOÁN – TIN HIỆU TRƯỞNG ĐỔ HUY TUẤN
  2. SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI Đơn vị : TRƯỜNG THPT THANH BÌNH Mã số : SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VẢN DẢNG PHƯƠNG PHÁP TẢA ĐẢ ĐẢ GIẢI BÀI TOÁN HÌNH HẢC KHÔNG GIAN Người thực hiện : NGUYỄN THANH LAM Lĩnh vực nghiên cứu : – Quản lý giáo dục – Phương pháp dạy học bộ môn  – Phương pháp giáo dục – Lĩnh vực khác . Có đính kèm : Mô hình Phần mềm Phim ảnh Hiện vật khác Năm học : 2008 - 2009
  3. SƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC  I. THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN 1. Họ và tên : NGUYỄN THANH LAM 2. Ngày tháng năm sinh : 01 – 01 – 1958 3. Nam, nữ : Nam 4. Địa chỉ : Ấp Ngọc Lâm 2, Xã Phú Xuân, Huyện Tân Phú, Tỉnh Đồng Nai 5. Điện thoại : Cơ quan 061 3858 146 Nhà riêng 061 3795 931 – Di động 0918 019 067 6. Fax : E-mail : 7. Chức vụ : Giáo viên Toán 8. Đơn vị công tác : Trường trung học phổ thông Thanh Bình, Xã Phú Bình, Huyện Tân Phú, Tỉnh Đồng Nai. II. TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO – Học vị cao nhất : Đại học – Năm nhận bằng : 2003 – Chuyên ngành đào tạo : Toán học III. KINH NGHIỆM KHOA HỌC – Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm : Giảng dạy – Số năm có kinh nghiệm : 15 năm – Các sáng kiến kinh nghiệm đã có trong 5 năm gần đây : 1. Đề tài năm 2006 : “ Phương pháp học Toán qua phần chứng đẳng thức lượng giác ” 2. Đề tài năm 2007 : “ Một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh yếu làm tốt bài toán khảo sát hàm số ” 3. Đề tài năm 2008 : “ Hướng dẫn học sinh sử dụng phương pháp tọa độ để giải toán hình ”