SKKN Một số biện pháp tổ chức hoạt động Công đoàn nhằm hỗ trợ chuyên môn nâng cao chất lượng dạy học

Nội dung text: SKKN Một số biện pháp tổ chức hoạt động Công đoàn nhằm hỗ trợ chuyên môn nâng cao chất lượng dạy học

1. 1 1. Tên đề tài : MỘT SỐ BIỆN PHÁP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CÔNG ĐOÀN NHẰM HỖ TRỢ CHUYÊN MÔN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC. 2. Đặt vấn đề: Là lĩnh vực hoạt động đòi hỏi sự sáng tạo và tâm huyết, giáo dục ngày càng cần đẩy mạnh hoạt động thi đua nhằm nâng cao chất lượng dạy học. Nhận thức đúng vai trò quan trọng đó của công tác thi đua trong giai đoạn mới, ngành giáo dục đã có những cố gắng đổi mới đáng kể trong chỉ đạo và đánh giá công tác thi đua. Mặc dầu vậy, trên thực tế công tác nầy còn tồn tại không ít những bất cập, hạn chế, thậm chí trở thành lực cản vô hình, kìm hảm sự đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục cũng như mọi mặt hoạt động trong nhà trường. Trên nền của phong trào thi đua “ Hai tốt”, trong thời gian qua,ngành giáo dục đã cụ thể hoá nội dung của công tác thi đua bằng việc triển khai các phong trào, các cuộc vận động thiết thực, có ý nghĩa. Chẳng hạn như cuộc vận động: “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục”, cuộc vận động “ Mỗi Thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, phong trào “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Những phong trào, cuộc vận động thi đua nêu trên đã tạo ra hiệu ứng trong dư luận xã hội, ít nhiều đã mang lại hiệu quả đáng khích lệ, tuy nhiên song song với các hiệu quả đạt được vẫn còn không ít các biểu hiện tiêu cực trong giảng dạy của giáo viên và học tập của học sinh cần được sớm khắc phục và qua đó vai trò của tổ chức Công đoàn cơ sở trong việc vận động tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên và người lao động tham gia các phong trào thi đua nhằm nâng cao chất lượng dạy học là một tác nhân cần thiết và không thể thiếu trong các đơn vị trường học. a/ Tầm quan trọng của vấn đề được nghiên cứu: Mục đích cuói cùng của phong trào thi đua “ Hai tốt” là nâng cao chất lượng dạy học. Tổ chức Công đoàn trường học nếu phối hợp tốt với chính quyền nhà trường, có nhiều biện pháp thực hiện tốt sẽ tập hợp được đội ngũ tham gia các phong trào thi đua trong nhà trường và từ đó sẽ nâng cao chất lượng dạy học. b/ Lý do chọn đề tài : Bản thân là giáo viên thâm niên trong nghề dạy học, nhiều năm tham gia công tác Công đoàn tại các Công đoàn cơ sở trường học và với vai trò là chủ tịch công đoàn cơ sở nên tôi quan tâm đến vai trò của tổ chức công đoàn trong việc tổ chức vận động cán bộ, giáo viên- nhân viên trong việc tham gia các hoạt động trong nhà trường nhằm nâng cao chất lượng dạy-học. c/ Giới hạn nghiên cứu của đề tài: Trong phạm vi nghiên cứu của đề tài chúng tôi chỉ xin trình bày các biện pháp tổ chức hoạt động của công đoàn cơ sở trường học. 3. Cơ sở lý luận:
2. 2 - Hiến pháp nước Cộng hoà Xã hội Chủ nghĩa Việt Nam (1992) Chương I, điều 10 ghi: “ Công đoàn là tổ chức chính trị xã hội của giai cấp công nhân và người lao động. Cùng với cơ quan nhà nước, tổ chức kinh tế, tổ chức xã hội, chăm lo bảo vệ quyền lợi của cán bộ, công nhân viên chứcvà những người lao động khác,tham gia quản lý nhà nước và xã hội, tham gia kiểm tra giám sát hoạt động của cơ quan nhà nước, tổ chức kinh tế, giáo dục công nhân viên chức và những người lao động khác xây dựng và bảo vệ tổ quốc”. - Luật Công đoàn tại khoản 2 điều 2 đã khẳng định: “ Công đoàn đại diện và tổ chức người lao động tham gia quản lý cơ quan, đơn vị, tổ chức, quản lý kinh tế -xã hội, quản lý nhà nước; trong phạm vi chức năng của mình, thực hiện quyền kiểm tra, giám sát hoạt động của cơ quan, đơn vị, tổ chứctheo qui định của pháp luật”. - Công đoàn giáo dục việt nam là một công đoàn ngành nghề, đại diện cho đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên và người lao động trong ngành giáo dục có nhiệm vụ chăm lo bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp và chính đáng của người lao động trong ngành giáo dục, đồng thời có trách nhiệm giáo dục cán bộ viên chức, vận động tổ chức cho cán bộ viên chức tham gia các phong trào thi đua do ngành giáo dục phát động nhằm nâng cao chất lượng dạy-học. 4.Cơ sở thực tiễn: - Trong công tác phối hợp với chính quyền nhà trường xây dựng kế hoạch và triển khai tổ chức các hoạt động, tổ chức công đoàn cơ sở có trách nhiệm tập hợp đội ngũ, tổ chức tuyên truyền và vận động anh chị em cán bộ đoàn viên tham gia các cuộc thi đua; thực hiện các cuộc vận động do ngành phát động. Qua nhiều năm tổ chức thực hiện chúng tôi nhận thấy rằng đơn vị nào tổ chức tốt việc tập hợp cán bộ đoàn viên, xây dựng một tập thể đoàn kết nhất trí và nổ lực thực hiện các chỉ tiêu kế hoạch đã đề ra trong kế hoạch các năm học. - Các phong trào thi đua trong nhà trường nhằm nâng cao chất lượng dạy-học chỉ thực sự trở thành động lực lôi cuốn mọi cá nhân, tập thể tích cực tham gia khi nó được nhận thức đúng đắn và đầy đủ trên nguyên tắc tự nguyện, tự giác và công khai, vì vậy việc tuyên truyền giáo dục làm cho cán bộ, giáo viên, và học sinh hiểu rõ ý nghĩa,vai trò của mỗi cá nhân trong việc thực hiện nhiệm vụ của mình. - Thực tế phong trào thi đua “ Hai tốt” của Trường Trung học cơ sở Chu Văn An trong các năm qua đạt được nhiều thành tích đáng khích lệ, chất lượng dạy học ngày càng được nâng lên kể cả chất lượng đại trà và chất lượng mũi nhọn trong đó có sự đóng góp rất tích cực của tổ chức công đoàn trong việc vận động cán bộ, giáo viên tham gia thực hiện các nhiệm vụ, chỉ tiêu đề ra trong các năm học, do đó tôi nhận thấy trong quá trình thực hiện nhiệm vụ công tác công đoàn, ngoài việc chăm lo, bảo vệ lợi ích chính đáng của Cán bộ, đoàn viên nếu Công đoàn có nhiều biện pháp tổ chức vận động đoàn viên tham gia các phong trào thi đua nhất là tham gia thực hiện các cuộc vận động
3. 3 của Ngành sẽ hỗ trợ rất tốt cho nhà trường trong việc nâng cao chất lượng dạy học. 5. Nội dung nghiên cứu: Để góp phần cùng với chính quyền nhà trường thực hiện các nhiệm vụ, chỉ tiêu đã đề ra trong kế hoạch năm học, tổ thức thực hiện tốt các cuộc vận động do ngành phát động và phong trào xây dựng “ Trường học thân thiện, học sinh tích cực” , trên cơ sở lĩnh vực công tác Công đoàn chúng tôi đã tổ chức các hoạt động với các nội dung và biện pháp như sau: I/ Công tác xây dựng đội ngũ: Xác định đây là một công tác hết sức quan trọng quyết định sự thành bại trong việc tổ chức, vận động tập hợp CB đoàn viên thực hiện nghị quyết nhiệm vụ năm học. Trong công tác này chúng tôi đã thực hiện một số nội dung sau: 1/ Xây dựng khối đoàn kết thống nhất: Sức mạnh của tổ chức Công đoàn nằm trong tập thể CNVC-LĐ do đó chúng tôi tạo được mối liên hệ chặc chẽ với CNVC-LĐ,đặc biệt là công tác xây dựng, nâng cao phẩm chất đạo đức nghề nghiệp, về trình độ chuyên môn nghiệp vụ của đội ngũ: - Coi trọng công tác tuyên truyền giáo dục chính trị, tư tưởng cho CB đoàn viên, tập hợp đoàn viên thành lực lượng thống nhất ý chí và hành động. - Vận động, tổ chức CB đoàn viên tham gia đầy đủ các đợt bồi dưỡng chính trị, chuyên môn và nghiệp vụ; học tập quán triệt các nghị quyết, chủ trương chính sách của Đảng, nhà nước và của ngành.Đẩy mạnh việc thực hiện các cuộc vận động: “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; cuộc vận động “ Mỗi Thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” gắn với cuộc vận động “ Hai không” của ngành kết hợp với phong trào “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Chúng tôi nghĩ nhờ thường xuyên tập trung cho công tác này nên đã tạo được sự đồng thuận trong đội ngũ, anh chị em giáo viên đề cao được ý thức tổ chức, kỹ luật, tự giác trong công việc và nổ lực cao trong quá trình thực hiện nhiệm vụ chính trị trọng tâm của mình là công tác giảng dạy và giáo dục học sinh. 2/ Công tác củng cố, xây dựng tổ chức Công đoàn: Cán bộ Công đoàn từ tổ trưởng đến các thành viên trong BCH và các ban quần chúng là những nhân tố có vai trò quan trọng trong việc tổ chức thực hiện nghị quyết của nhà trường và Công đoàn đề ra, xây dựng đội ngũ CB Công đoàn có phẩm chất đạo đức tốt, có trình độ nghiệp vụ chuyên môn vững vàng sẽ là đầu tàu thúc đẩy và động viên CNVC-LĐ trong công tác.CB Công đoàn cần thường xuyên gần gũi với đội ngũ giáo viên để hiểu về việc họ làm, hiểu về cuộc sống và tâm tư tình cảm của anh chị em, lắng nghe ý kiến phản ánh của họ trong công việc, trong sinh hoạt cũng như những khó khăn trong cuộc sống để từ đó đề ra kế hoạch, chương trình hoạt động cho phù hợp với yêu cầu thực tế của nhà trường. 3/ Xây dựng qui chế làm việc tạo nên mối quan hệ phối hợp chặc chẽ giữa công đoàn và chính quyền nhà trường: dựa trên nguyên tắc bình đẳng,
4. 4 phối hợp và tôn trọng lẫn nhau để thực hiện ba cùng: cùng phát hiện vấn đề; cùng xây dựng kế hoạch và cùng tổ chức thực hiện. II/ Tổ chức các hoạt động hỗ trợ nâng cao chất lượng dạy học: Trong công tác tổ chức các hoạt động hỗ trợ nâng cao chất lượng dạy học đơn vị chúng tôi chú ý tập trung các hoạt động sau: 1/ Phối hợp với chính quyền nhà trường tổ chức phát động các phong trào thi đua và tổ chức các hoạt động trong quá trình triển khai thực hiện kế hoạch năm học: a/ Đăng ký và phấn đấu đạt các danh hiệu thi đua trong năm học: Qua sinh hoạt tổ chuyên môn và tổ công đoàn anh chị em giáo viên trao đổi thẳng thắn , tùy tình hình, năng lực và hoàn cảnh của mỗi cá nhân vận động anh chị em tự giác đăng ký và nổ lực phấn đấu thực hiện. Kết quả cho thấy chất lượng công việc đạt được nhất là chất lượng học tập của học sinh đã phản ảnh đúng thực chất năng lực và sự cố gắng của từng người từ đó lãnh đạo nhà trường dễ dàng có cơ sở trao đổi, đánh giá và điều chỉnh trong phân công lao đông hợp lý và có hiệu quả hơn. b/ Công đoàn phối hợp với chuyên môn tổ chức các lớp bồi dưỡng, các hoạt động chuyên môn nhằm nâng cao trình độ tay nghề cho giáo viên:Cụ thể một số việc làm như sau: + Tổ chức lớp bồi dưỡng Ứng dụng công nghệ thông tin trong day học: Với cơ sở vật chất là phòng máy vi tính của Trường, công đoàn đã phối hợp với chuyên môn tổ chức vận động tất cả anh chị em giáo viên tham gia các lớp bồi dưỡng về ƯDCNTT trong dạy học như sử dụng thành thạo các phần mềm : School Viewer 6.0 về quản lý điểm; phần mềm IMind map V4 về phương pháp dạy học bằng bảng đồ tư duy; phần mềm trắc nghiệm dùng trong việc ra đề kiểm tra v.v , thực hành kỹ năng soạn giáo án Power point, qui trình quản lý điểm school Viewer kinh phí bồi dưỡng bằng nguồn kinh phí công đoàn (600.000 đồng).Tổng số buổi bồi dưỡng 12 buổi ( gv hướng dẫn là GV tin học của trường ). + Phối hợp với chuyên môn tổ chức hội thảo về “ Đổi mới phương pháp dạy học” , Hội thảo về thực hiện phương pháp “ bản đồ tư duy trong dạy học” v.v c/ Tổ công đoàn phối hợp tổ chuyên môn đề ra các biện pháp tích cực để nâng cao chất lượng giảng dạy và hiệu quả giờ lên lớp: Các đơn vị tổ đã triển khai có hiệu quả việc đổi mới phương pháp dạy học qua việc thực hiện hiện các chuyên đề ngành đã triển khai như chuyên đề “ Dạy học tích cực”; chuyên đề đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh thúc đẩy đổi mới dạy học”, lồng ghép các chuyên đề giáo dục kỹ năng sống; chuyên đề bảo vệ môi trường v.v Chú trọng vai trò của tổ chuyên môn; tổ công đoàn vì đây là đơn vị cơ sở triển khai tổ chức thực hiện kế hoạch giảng dạy của nhà trường, trong sinh hoạt tổ cố gắng tránh các hình thức sự vụ , tập trung trao đổi, giúp đỡ nhau