Sáng kiến kinh nghiệm Tổ chức ngoại khóa cho học sinh môn Sinh học

Nội dung text: Sáng kiến kinh nghiệm Tổ chức ngoại khóa cho học sinh môn Sinh học

1. A. Lí do chọn đề tài. 1. Cơ sở lí luận. Nói đến phương pháp dạy học bộ môn trong các nhà trường, trong đó có nhà trường THCS, thì đây cũng là một vấn đề đặt ra từ rất lâu về việc đổi mới phương pháp dạy học . Đổi mới phương pháp dạy học không phải chỉ đổi mới ở cách dạy mà còn phải đổi mới ở cách học. Học sinh biết vận dụng những kiến thức mà giáo viên truyền thụ vào việc tiếp thu bài mới, vận dụng vào các công việc thường ngày trong cuộc sống. ở đây người giáo viên cần phải biết tổ chức sao cho phù hợp với từng đối tượng từng học sinh đòi hỏi người giáo viên phải vận dụng linh hoạt các khâu trong dạy học . Hiện nay ngành giáo dục đã và đào tạo đang tập trung vào việc đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của người học, lấy học sinh làm trung tâm của quá trình dạy học và giáo dục, Hs tiếp thu kiến thức một cách chủ động tích cực qua nhiều kênh thông tin ngoài các kiến thức trong sách vở ,qua đài báo Việc tổ chức ngoại khóa các môn học cũng là kênh thông tin rất hấp dẫn giúp hs tiếp cận với các kiến thức bộ môn một cách nhẹ nhàng mà hiệu quả, phát huy cao độ tính tích cực của hs. Giúp HS không chỉ chủ động tìm hiểu thông tin,củng cố kiến thức đã học mà còn phát huy kĩ năng giao tiếp trước đám đông . 2. Cơ sở thực tiễn ở trường THCS môn động vật học được giảng dạy trong chương trình sinh học lớp 7, Qua chương trình phần nào đã giúp hs thấy được động vật trên thế giới của chúng ta rất đa dạng và phong phú, chúng sống khắp nơi trên hành tinh: Từ vùng Bắc cực, nam cực lạnh giá tới vùng sa mạc nóng bỏng, từ đỉnh Everet cao trên 8000m tới những vực sâu 11.000m dưới đáy đại dương, từ trên cạn dưới nước , từ trong lòng đất đến trên không trung.
2. Qua hàng tỉ năm tiến hóa, bên cạnh những loài động vật đơn bào nhỏ bé với kích thước hiển vi tới những loài có kích thứoc rất lớn như voi châu phi( cao 3m, nặng4 tấn ) cá voi xanh (dài 33m, nặng 150 tấn). Các loài động vật đã làm phong phú làm đẹp thêm cho cuộc sống của chúng ta, chúng đã đi vào thi ca ,đi vào các câu hát ầu ơ của mẹ “con cò bay lả bay la bay từ cửa phủ bay ra cánh đồng”, đi vào thế giới tâm linh của con người Tuy nhiên các loài động vật hiện nay do sự săn bắt quá mức của con người đã đang và sẽ bị tuyệt chủng nếu không có sự lên tiếng, sự bảo vệ của cộng đồng xã hội. 3. Lí do chọn đề tài. Chính vì những lí do trên: mà nhóm hóa sinh trường THCS Hiến Thành tổ chức buổi ngoại khóa “Thế giới động vật trong mắt em” Vừa giúp Hs học tập một cách tích cực nhẹ nhàng trong việc tìm hiểu thế giới đông vật, Vừa cùng với các em gởi những thông điệp mạnh mẽ tới tất cả mọi người cần bảo vệ thiên nhiên, cần bảo vệ các loài động vật, đó chính là việc làm cho cuộc sống của chúng ta tốt đẹp hơn. B.Những thuận lợi và khó khăn. 1. Thuận lợi. - Đối với giáo viên: • Các gv trong nhóm đều đạt chuẩn về trình độ chuyên môn, nhiệt tình và tâm huyết với nghề nghiệp, Đoàn kết nhất trí cao. • Về phía nhà trường và tổ chuyên môn đã quan tâm và khích lệ nhiều trong công việc của nhóm hóa sinh. - Đối với học sinh: • Học sinh nhà trường có truyền thông ham học hỏi, gia đình các em rất quan tâm đến việc học của các em, Đặc biệt các em đều rất nhiệt tình tham gia buổi ngoại khóa. • 2. Khó khăn. - Đối với giá viên
3. • Tài liệu tham khảo còn it. • Kinh nghiệm bản thân còn hạn chế • Kinh phí hạn hẹp, đồ dùng thiết bị phục vụ cho ngoại khóa còn hạn chế như chưa có máy chiếu, thiếu những thước phim tư liệu, tranh ảnh về các loài động vật - Đối với học sinh - Tài liệu tham khảo còn ít. - Thời gian để các em tìm hiểu thông tin về các loại đông vật chưa nhiều , kiến thức thực tế còn nhiều hạn chế Phần II. Nội dung Buổi ngoại tổ chức theo hình thức “Rung chuông vàng”. -Số lượng hs tham gia 50hs -Cuộc thi tìm hiểu về thế giới động vật gồm 20 câu hỏi. - Người dẫn chương trình tiến hành đọc lần lượt các câu hỏi, Hs có 20 giây suy nghĩ và trả lời băng hình thức viết ra bảng. + Nếu sai học sinh sẽ tạm thời bị loại khỏi cuộc thi. + Đến nửa chặng đường (10 câu) sẽ có sự tham gia trợ giúp của các giáo viên bằng trò chơi mang bông về đích. Mỗi quả bóng mang về sẽ cứu được 2 hs ( trong trường hợp chưa tới câu 10 hs bị loại cả thì GV sẽ vào cứu trợ sớm) -Hs sẽ tiếp tục trả lời các câu hỏi con lại
4. Nội dung câu hỏi ngoại khóa Câu 1: Con vật nào được coi là “đầu cơ nghiệp”? Câu 2: Một loài động vật thuộc lớp bò sát đã bị tuyệt chủng cách đây hàng trăm triệu năm? Câu3: Loài động vật là biểu tượng cho hòa bình tự do. Câu4: ếch nhái hô hấp chủ yếu nhờ bộ phận nào? Câu5: Con người được tiến hóa từ loài động vật nào? Câu6: Loài động vật được ví như người nông dân đầu tiên của hành tinh, cày xới giúp cho đất tơi xốp. Câu7: động vật đầu tiên lên cạn là loài nào? Câu8: Lớp động vật nào có nhiều loài nhất trong thế giới động vật? Câu9: Con vật nào không có thật trong 12 con giáp. Câu 10: Hãy sắp xếp các con vật sau theo chiều tiến hóa tăng dần:voi,cá,thằn lằn, ếch, chim. Câu11: Con Dơi thuộc lớp động vật nào trong ngành động vật có xương sống. Câu12: Con vật nào không thuộc lớp cá: cá sấu, cá chim, cá chuối, cá voi. Câu13: Tim của chim bồ câu có bao nhiêu ngăn. Câu14:Con nmgười được tiến hóa tù loài động vật nào? Câu 15: Di tích của các loài động vật ở trong các lớp đất đá được gọi là gì? Câu16: Những lớp động vật nào có nhiệt độ cơ thể không phụ thuộc vào nhiệt độ môi trường? Câu17: Bộ phận chính của cá giúp chúng chìm hoặc nổi là gì?
5. Câu18: Trùng biến hình bắt mồi nhờ bộ phận nào? Câu19:Trùng sốt rét phá hủy loại tế bào nào của máu? Câu 20:Một loài kí sinh chủ yếu ở ruột non, lấy chât dinh dưỡng của người,còn tiết ra độc tố và gây tắc ruột tắc ống mật.