Giáo án Lớp 2 (Sách Cánh diều) - Tuần 10

Nội dung text: Giáo án Lớp 2 (Sách Cánh diều) - Tuần 10

1. TUẦN 10 Thứ hai ngày 7 tháng 11 năm 2016 Tập đọc Sáng kiến của bé Hà I. Mục tiêu : 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : - Đọc trơn toàn bài , chú ý các từ khó dễ lẫn do phương ngữ như : sáng kiến , ngạc nhiên , suy nghĩ , hiếu thảo , điểm 10 - Biết đọc nghỉ hơi các dấu câu và giữa các cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật. 2.Rèn kĩ năng đọc – hiểu - Hiểu nghĩa các từ mới như :sáng kiến , lập đông , chúc thọ. - Hiểu nội dung câu chuyện : Sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ của ông bà thể hiện tấm lòng kính yêu, sự quan tâm với ông bà. (trả lời được các câu hỏi trong SGK). II. Chuẩn bị: GV: - Tranh ảnh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc HS: SGK III. Các hoạt động dạy học: Tiết 1 Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định: - Hát 2. Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra 2 học sinh trả lời câu hỏi về tên - HS trả lời của các ngày 1 - 6 ; 1- 5 ; 8 - 3 ; 20 -11 . - Nhận xét 3. Bài mới: - Giới thiệu bài: - Tựa bài: Sáng kiến của bé Hà - HS nhắc lại tựa bài * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc + GV đọc mẫu - HS lắng nghe đọc mẫu - Đọc mẫu diễn cảm toàn bài . - Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài - Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng như giáo viên lưu ý . những từ ngữ thể hiện được từng vai trong truyện . - Gọi một HS đọc lại . - Một em đọc lại * Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự - Rèn đọc các từ như : sáng kiến , ngạc như đã giới thiệu ở bài tập đọc đã học ở các nhiên , suy nghĩ , hiếu thảo , điểm 10 tiết trước . + Yêu cầu đọc từng câu . - HS lần lượt nối tiếp đọc từng câu * Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm - Bố ơi ,/ sao không có ngày của ông ,/
2. cách ngắt giọng một số câu dài , câu khó bà bố nhỉ ?// Hai bố con bàn nhau ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong /lấy ngày lập đông hàng năm / làm cả lớp . ngày “ ông bà “,/ vì khi đó trời bắt đầu rét ,/ mọi người cần chăm lo sức khỏe / cho các cụ già .// - Lớp thực hành luyện phát âm từ khó , luyện ngắt giọng . -Món quà ông thích nhất hôm nay / là chùm điểm mười của cháu đâùy .// + Đọc từng đoạn : -Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước -Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp . lớp - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh . - Ba HS đọc từng đoạn trong bài . - Đọc từng đoạn trong nhóm ( 3 em ) . + Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm . -Các em khác lắng nghe và nhận xét - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc . bạn đọc . - Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng + Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc . thanh và cá nhân đọc). -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân - Lắng nghe nhận xét. - Lớp đọc đồng thanh cả bài. + Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài Tiết 2 Hoạt động dạy Hoạt động học * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài + Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu - Một em đọc thành tiếng. Lớp đọc hỏi : thầm đoạn 1 - Chọn một ngày làm ngày lễ cho ông - Bé Hà có sáng kiến gì ? bà . - Hai bố con bé Hà quyết định chọn ngày - Ngày lập đông . Vì khi trời bắt đầu nào làm ngày lễ của ông bà ? Vì sao ? rét mọi người cần chú ý chăm lo cho sức khỏe của các cụ già . - Sáng kiến của bé Hà đã cho thấy , bé Hà có - Bé Hà rất yêu quí và kính trọng ông tình cảm như thế nào đối với ông bà ? bà của mình . - Chuyện gì đã khiến bé Hà băn khoăn . - HS nghe Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp bài . + Gọi một HS đọc đoạn 2 và 3 . - Đọc đoạn 2 , 3. - Bé Hà băn khoăn điều gì ? - Bé băn khoăn vì không biết tặng ông bà cái gì .
3. - Nếu là em , em sẽ tặng ông bà cái gì ? -Trả lời theo suy nghĩ . - Bé Hà đã tặng ông bà cái gì? - Bé tặng ông bà chùm điểm mười . - Ông bà nghĩ sao về món quà của bé Hà ? - Ông bà thích nhất món quà của Hà. - Muốn cho ông bà vui lòng các em nên làm - Cần chăm học, chăm ngoan, vâng lời gì? * Luyện đọc lại truyện : - Hướng dẫn đọc theo vai. Phân lớp thành - Luyện đọc trong nhóm các nhóm mỗi nhóm 5 em . - Các nhóm phân vai theo các nhân vật - Chú ý giọng đọc từng nhân vật . trong câu chuyện . - Theo dõi luyện đọc trong nhóm . - Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc . - Thi đọc theo vai . - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh . 4. Củng cố dặn dò : - Em thích nhân vật nào nhất ? Vì sao ? - HS trả lời - Em có muốn chọn một ngày cho ông bà - Phát biểu theo suy nghĩ của bản thân . mình không ? Đó là ngày nào ? - Hai em nhắc lại nội dung bài . - Giáo viên nhận xét đánh giá . - Về nhà học bài xem trước bài mới . - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới: Bưu thiếp. Toán Luyện tập I. Mục tiêu: Biết tìm x trong các bài tập dạng: x + a = b ; a + x = b (với a, b là các số có không quá hai chữ số) Biết giải bài toán có một phép trừ. Bài tập cần làm: BT1; BT2(cột 1, 2); BT4; BT5; HS khá, giỏi làm thêm BT2(cột 3); BT3. Ham thích học môn toán. II. Đồ dùng dạy học: GV, HS : SGK III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định: - Hát 2. Bài kiểm: - Gọi HS trả lời: Muốn tìm số hạng chưa biết - HS thực hiện trong một tổng ta làm sao? - Cho HS làm bài tập x+8 = 19 41+x = 35 - Giáo viên nhận xét. - Nhận xét phần bài kiểm.
4. 3. Bài mới: - Giới thiệu bài: - Tựa bài: Luyện tập - HS nhắc lại tựa bài * Hoạt động 1: Luyện tập + Bài tập 1: - Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi 3 HS lên bảng giải - 3 HS giải trên bảng lớp X + 8 = 10 x + 7 = 10 X = 10 – 8 x = 10 – 7 X = 2 x = 3 - Cả lớp làm bài vào vở - HS làm bài - Nhận xét bài HS trên bảng - Gọi HS nêu cách tính: + Bài tập 2 - HS đọc đề bài. - Cho HS tính nhẩm và ghi kết quả vào bài - HS làm bài xong đổi chéo vở với nhau để kiểm tra - được vì 9 và 1 đều là số hạng - Nếu biết 9+1 =10 ta có thể ghi ngay kết trong phép cộng 9+1=10 quả 10-9 và 10-1 được không? Vì sao? Lấy tổng trừ đi số hạng này ta được số hạng kia + Bài tập 3 - Cho HS tính nhẩm và ghi kết quả - HS nhẩm: 10 – 1 – 2 = 7 10 – 3 – 4 = 3 - Gọi HS giải thích vì sao 10-1-2 và 10-3 có 10 – 3 = 7 10 – 7 = 3 kết quả bằng nhau - Vì 3 = 1 + 2 - Nhận xét bài làm của HS * Hoạt động 2: Giải toán có lời văn- Khoanh trắc nghiệm + Bài tập 4: - Gọi HS đọc đề bài - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm. - Bài toán cho biết gì ? - Cam và quýt cóp 45 quả, trong đó có 25 quả cam - Bài toán hỏi gì ? - Có bao nhiêu quả cam - Cho HS giải bài tập - HS làm vào vở Bài giải Số quả quýt có là: 45 – 25 = 20 (quả) - Nhận xét bài làm Đáp số: 20 quả quýt + Bài tập 5 - Cho HS tự làm bài - Khoanh vào ý c - GV nhận xét 4. Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét tiết học
5. - Dặn HS về nhà xem lại bài ; Chuẩn bị bài - Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài tiết sau: Số tròn chục trừ đi một số. tiết sau. Thứ ba ngày 8 tháng 11 năm 2016 Toán Số tròn chục trừ đi một số I. Mục tiêu: HS biết cách thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 - trường hợp số bị trừ là số tròn chục, số trừ là số có một hoặc hai chữ số. Biết giải bài toán có một phép trừ (số tròn chục trừ đi một số). Bài tập cần làm: BT1, BT3; HS khá, giỏi làm thêm BT2. Rèn tính cẩn thận, chính xác II. Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Que tính Học sinh: SGK III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định: - Hát 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS lên làm bài tập - HS thực hiện x+3 =15 14+x =29 - Nhận xét. - Nhận xét phần bài kiểm 3. Bài mới: - Giới thiệu bài: - Tựa bài: Số tròn chục trừ đi một số - HS nhắc lại tựa bài * Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ 40-8 + Bước1: Nêu vấn đề - Nêu bài toán : có 40 que tính, bớt đi 8 que - HS chú ý lắng nghe tính , còn lại bao nhiêu que tính? - Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta - HS trả lời làm thế nào? - Viết 40-8 + Bước 2: Đi tìm kết quả - Hướng dẫn HS thực hiện thao tác trên que - HS thao tác trên que tính và trả lời tính để tìm ra kết quả có: 32 que tính. - Gọi HS nêu cách làm của mình - HS nêu - Theo dõi HS thực hiện, hướng dẫn lại cách bớt - Vậy 40 trừ đi 8 bằng bao nhiêu - HS trả lời 40 – 8 = 32 - Viết 40-8 = 32 + Bước 3: Đặt tính và tính
6. - Gọi HS lên bảng đặt tính - 1HS lên bảng thực hiện; cả lớp làm - Hỏi HS về cách đặt tính vào bảng con - Hỏi HS cách tính 40 (0 không trừ được 8, lấy 10 trừ - Hướng dẫn HS cách tính, vừa nói vừa ghi - 8 8 bằng 2, viết 2, nhớ 1. bảng 32 4 trừ 1 bằng 3, viết 3). + Bước 4: Áp dụng - Cho HS thực hiện các phép tính trong Bài - HS nêu cách làm tập 1( 3 phép tính) - HS thực hiện - GV nhận xét * Giới thiệu phép trừ 40-18 - Hướng dẫn HS tương tự như trên để rút ra cách trừ * Hoạt động 3: Luyện tập : + Bài tập 1: - Gọi 2 HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm - 2 HS làm trên bảng lớp; cả lớp làm vào vở vào vở. 60 50 90 80 - 9 - 5 - 2 - 17 - Nhận xét và hỏi HS cách thực hiện bài 51 45 88 63 tính. - HS nhận xét - HS làm vào vở; 2 HS làm trên bảng + Bài tập 2 lớp - Gọi HS nêu cách tính tổng và cách tìm số X + 9 = 30 ; 5 + x = 20 hạng còn thiếu X = 30 – 9 x = 20 - 5 - Gọi 2 HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm bài X = 21 x = 15 văo vở - GV nhận xét. - 1 HS đọc; Cả lớp đọc thầm + Bài tập 3 - HS trả lời - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS làm vào vở - Hướng dẫn HS tóm tắt ; phân tích đề Bài giải - HS làm vào vở 2 chục = 20 - Nhận xét ,sửa bài; Chấm 1 số bài làm của Số que tính còn lại là: HS 20 – 5 = 15 (que tính) Đáp số: 15 que tính 4. Củng cố- Dặn dò: - HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị - Nhận xét tiết học bài tiết sau. - Dăn HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài tiết sau: 31 – 5. Kể chuyện Sáng kiến của bé Hà .
7. I. Mục tiêu : - Dựa vào tranh minh họa gợi ý dưới mỗi tranh và các câu hỏi gợi ý của giáo viên kể lại được từng đoạn. Biết thể hiện lời kể tự nhiên và phối hợp được với lời kể với nét mặt , điệu bộ. Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với từng nhân vật trong nội dung của truyện . Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn. - HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện (BT2). II. Chuẩn bị: GV:- Tranh ảnh minh họa.Bảng phụ viết lời gợi ý mỗi bức tranh. HS : SGK III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. A. Kiểm tra bài cũ: - Tiết trước, các em học kể lại chuyện gì ? - “Người mẹ hiền”. - Gọi 2 HS lên bảng kể, mỗi em kể 2 đoạn của câu - 2 HS kể . chuyện “Người mẹ hiền”. GV nhận xét B. Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp . - Lắng nghe. Ghi đề lên bảng. 2. Giảng bài:  Hoạt động 1: Kể từng đoạn câu chuyện dựa vào các ý chinh. - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài. - 1HS đọc yêu cầu bài. - GV mở bảng phụ viết những ý chính của từng đoạn. - Hướng dẫn kể mẫu đoạn 1 theo gợi ý. - Gọi 1 HS kể đoạn 1. - Gợi ý: - 1 HS kể đoạn 1. + Bé Hà vốn là 1 cô bé như thế nào ? + Bé Hà có sáng kiến gì ? + Bé Hà giải thích vì sao phải có ngày lễ của ông, bà? + Hai bố con chọn ngày nào làm ngày lễ của ông, bà? - HS kể theo nhóm 3 Vì sao? - Yêu cầu HS kể trong nhóm. - Đại diện nhóm lên thi kể - Kể chuyện trước lớp: chuyện. + Các nhóm cử đại diện lên thi kể trước lớp. + Nhận xét bình chọn HS kể hay.  Hoạt động 2: kể lại toàn bộ câu chuyện . - Thi kể nối tiếp giữa các nhóm. - Các nhóm mỗi nhóm 3 em thi - Yêu cầu 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện. kể tiếp nối. - Cả lớp và GV nhận xét bình chọn. - 1 HS kể. 3. Củng cố – Dặn dò: + HS trả lời. - Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì ? - Lắng nghe.