Sáng kiến kinh nghiệm Biện pháp giáo dục an toàn giao thông "Nụ cười trẻ thơ" tại trường PTDTBT Tiểu học Trà Tập

Nội dung text: Sáng kiến kinh nghiệm Biện pháp giáo dục an toàn giao thông "Nụ cười trẻ thơ" tại trường PTDTBT Tiểu học Trà Tập

1. 1 CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc BÁO CÁO SÁNG KIẾN BIỆN PHÁP GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THÔNG “NỤ CƯỜI TRẺ THƠ ” TẠI TRƯỜNG PTDTBT TH TRÀ TẬP 1. Mô tả bản chất của sáng kiến7 : Cùng với sự phát triển của đất nước đó sự là tăng trưởng kinh tế và những mục tiêu phát triển xã hội mà chính phủ đặt ra, nhu cầu về giao thông cũng đang đựơc gia tăng cả về số lượng và chất lượng. Các loại phương tiện giao thông ở đường bộ, đường không, đường thuỷ phát triển không ngừng đáp ứng nhu cầu đi lại của người dân. Chính vì vậy mà vào thời điểm này tai nạn giao thông và những bức xúc về giao thông lại đang gây những sức ép nặng nề lên xã hội. Số vụ tai nạn có nguyên nhân là người điều khiển phương tiện vi phạm pháp luật. Vì vậy, nhiệm vụ cấp thiết đặt ra đối với ngành giáo dục là phải xây dựng một thế hệ tương lai có kiến thức và ý thức tuân thủ luật giao thông, có cách xử sự văn minh khi tham gia giao thông. Đối với học sinh Tiểu học cần tuyên truyền thường xuyên để các em hiểu về luật khi tham gia giao thông. 1.1. Các giải pháp thực hiện, các bước và cách thức thực hiện: Biện pháp 1: Lập kế hoạch và triển khai kế hoạch. Biện pháp 2: Chỉ đạo dạy có chất lượng chương trình Giáo dục an toàn giao thông và lồng ghép việc giáo dục an toàn giao thông với các môn học khác. Với một mô hình giao thông thực tế được gói gọn trong sân trường. Nhà trường thường xuyên tổ chức cho học sinh tìm hiểu thực tế Luật giao thông đường bộ, an toàn cho các em khi tham gia giao thông. Biện pháp 3: Bằng các biện pháp tuyên truyền Biện pháp 4: Xây dựng mô hình an toàn giao thông. Biện pháp 5: Tổ chức giáo dục an toàn giao thông qua chương trình ngoại khóa. 1.2. Phân tích tình trạng của giải pháp đã biết (nếu là giải pháp cải tiến giải pháp đã biết trước đó tại cơ sở):
2. 2 Tiếp tục thực hiện việc giảng dạy an toàn giao thông theo chỉ đạo của ngành, tăng cường công tác giáo dục an toàn giao thông cho học sinh, qua chương trình chính khóa, qua việc lồng ghép tích hợp và tổ chức các hoạt động ngoại khóa nhằm làm cho đội ngũ CB-VG-NV và học sinh nhận thức sâu sắc hơn về trật tự an toàn giao thông và chuyển tải thông điệp về trật tự an toàn giao thông đến các bậc phụ huynh và toàn xã hội, tôi thực hiện việc giáo dục an toàn giao thông tại trường bằng các biện pháp như sau: Biện pháp 1: Lập kế hoạch và triển khai kế hoạch. Lập kế hoạch và triển khai kế hoạch chỉ đạo và tổ chức thực hiện việc giáo dục an toàn giao thông cho học sinh tại trường PTDTBT TH Trà Tập” giúp chúng tôi xác định mục tiêu, yêu cầu nội dung và định hướng, quy trình thực hiện cho đội ngũ. Để công tác chỉ đạo và tổ chức thực hiện việc giáo dục an toàn giao thông cho học sinh đạt kết quả tôi lập kế hoạch thực hiện như sau: Quản lý và chỉ đạo trực tiếp việc thực hiện giảng dạy chương trình an toàn giao thông và lồng ghép việc vào giáo dục an toàn giao thông vào các môn học. Chỉ đạo Ban hoạt động ngoài giờ lên lớp phối hợp với Ban kỷ luật trật tự theo dõi nắm bắt tình hình thực hiện trật tự an toàn giao thông trong giáo viên, học sinh. Ban hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp lập kế hoạch tham mưu Hiệu trưởng tổ chức thực hiện việc giáo dục an toàn giao thông qua hoạt động ngoại khóa và đầu tư xây dựng mô hình an toàn giao thông thực hiện theo Thông tư 23/2012/TT-BCA ngày 27/4/2012. Vào đầu năm học thực hiện công văn hứng dẫn của phòng Giáo dục - Đào tạo về việc đẩy mạnh công tác giáo dục an toàn giao thông trong nhà trường, tôi xây dựng kế hoạch tập trung và các công tác trọng tâm: Tiếp tục triển khai thực hiện “Năm an toàn giao thông Quốc gia” theo chỉ đạo. Tăng cường tổ chức các hoạt động tuyên truyền giáo dục về luật đường bộ trong cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh. Chỉ đạo giảng dạy nghiêm túc chương trình chính khóa và lồng ghép giáo dục an toàn giao thông nhằm tăng cường hiểu biết và nhận thức cho học sinh. Đưa nội dung về giáo dục an toàn giao thông ngay trong ngày “Toàn dân đưa trẻ đến trường”. Tổ chức các hoạt động ngoại khóa, các Hội thi tìm hiểu về an toàn giao thông, phát động học sinh tham gia cuộc thi “Giao thông thông minh”.
3. 3 Thành lập ban trật tự kỷ luật để hướng dẫn học sinh khi tan trường tránh ùn tắc giao thông. Tổ chức ký cam kết trong tháng an toàn giao thông. Tổ chức lễ tưởng niệm các nạn nhân bị tai nạn giao thông vào tiết chào cờ thứ 2 và đọc diễn văn tưởng niệm các nạn nhân của Ủy ban an toàn giao thông Quốc gia và dành 1 phút tưởng niệm các nạn nhân bị tai nạn giao thông. Với cách lập kế hoạch như trên giúp tôi thực hiện công tác giáo dục an toàn an toàn giao thông trong năm học có chiều sâu và đạt hiệu quả. Như vậy lập kế hoạch là chức năng không thể thiếu được trong quá trình tổ chức, quản lý, điều hành mọi hoạt động của nhà trường - Chính biện pháp lập kế hoạch giúp tôi triển khai thực hiện công tác giáo dục an toàn giao thông đi đứng hướng, đạt mục tiêu đề ra. Biện pháp 2: Chỉ đạo dạy có chất lượng chương trình Giáo dục an toàn giao thông và lồng ghép việc giáo dục an toàn giao thông với các môn học khác. Với một mô hình giao thông thực tế được gói gọn trong sân trường. Nhà trường thường xuyên tổ chức cho học sinh tìm hiểu thực tế Luật giao thông đường bộ, an toàn cho các em khi tham gia giao thông. Đồng thời nhà trường đã đưa chương trình giáo dục an toàn giao thông nụ cười trẻ thơ vào chương trình dạy học. Nội dung nghiên cứu ở các khối lớp 1,2,3,4,5 . Thực hiên theo kế hoạch năm học của Phòng Giáo dục và Đào tạo đề ra, chỉ đạo bộ phận chuyên môn lập kế hoạch phân phối chương trình để giảng dạy. Chương trình mỗi bài dạy thành 5 tiết. Trong đó có 2 tiết lý thuyết và 3 tiết thực hành. Đối với lớp Một thực hiện dạy lồng ghép “ Pokemon cùng em học an toàn giao thông”, “Rùa và Thỏ cùng em học an toàn giao thông” Tổ chức thao giảng, chuyên đề, chú trọng đến các tiết thực hành cho học sinh. - Ví dụ: Đi bộ an toàn của lớp 1: Cho học sinh thực hiện theo mô hình của trường, sử dụng đèn tín hiệu. - Cho học sinh thực hiện đi xe đạp, xe ô tô điện an. Ngoài tiết dạy chương trình chính khóa, tôi còn tổ chức lồng ghép nội dung giáo dục an toàn giao thông vào các môn Đạo đức, Tự nhiên Xã hội, Biện pháp 3: Bằng các biện pháp tuyên truyền:
4. 4 Thực hiện giáo dục an toàn giao thông trong ngày Hội “Toàn dân đưa trẻ đến trường”: Mục đích: Qua việc giáo dục an toàn giao thông cho học sinh tôi muốn chuyển tải thông điệp đến phụ huynh học sinh. Trong ngày Hội “Toàn dân đưa trẻ đến trường” đối với học sinh tiểu học là một ngày quan trọng, nhất là các em học sinh lớp 1. Trong ngày đầu tiên của năm học đa số các em học sinh tiểu học được bố mẹ đưa đến trường và cùng tham dự Lễ khai giảng. Ngoài các nghi thức đón học sinh lớp 1, các nghi thức của buổi lễ Trong phần Hội tôi phát động trong học sinh tiếp tục hưởng ứng “Năm an toàn giao thông” với các phano tuyên truyền trước cổng - Cổng trường em an toàn giao thông. - An toàn giao thông nụ cười tuổi thơ. Học sinh từ khối 2 - Hãy đội mũ bảo hiểm khi tham gia giao thông. - Không uống rượu, bia khi tham gia giao thông. - Đèn đỏ đứng lại, đèn xanh đi tiếp. - An toàn giao thông là bạn của mọi nhà. - Nghiêm chỉnh chấp hành pháp luật giao thông. - Không được chở quá số người quy định khi tham gia giao thông. - Lạm dụng rượu, bia hiểm họa an toàn giao thông. - Lái xe bằng cả trái tim. - Đằng sau tay lái là gia đình và người thân. -Một người có ý thức chấp hành luật giao thông đem lại hạnh phúc cho nhiều người. - Đi đến nơi, về đến chốn. - Dừng đèn đỏ - chứng tỏ văn minh. - Chạy chậm một chút, quan sát kỹ hơn. Ngoài ra, trong nội dung tuyên truyền tôi đưa ra các nội dung và tổ chức cho học sinh thi tìm hiểu và nhận biết biển báo giao thông, các quy định đối với người tham gia giao thông. Với cách tổ chức giáo dục an toàn giao thông như trên ngay từ đầu năm học tôi đã trang bị cho các em học sinh một số quy tắc, quy định biển báo và đặc biệt hơn chúng tôi đã chuyển tải được thông điệp về an toàn giao thông đến với phụ huynh. Tuyên truyền giáo dục trong ngày Hội “ Toàn dân đưa trẻ đến trường”. Biện pháp 4: Xây dựng mô hình an toàn giao thông. Mục đích: Qua việc xây dựng mô hình an toàn giao thông chúng tôi muốn thực hiên Thông tư 23/2012/TT-BCA ngày 27/4/2012 cùng với ban kỷ luật trật tự, chuyển tải được thông điệp đến phụ huynh: “An toàn giao thông là hạnh phúc cho mọi nhà”, góp phần gìn giữ an ninh trật tự trên địa bàn. Để cán bộ giáo
5. 5 viên nhân viên và học sinh chấp hành nghiêm túc trật tự an toàn giao thông đường bộ tôi xây dựng mô hình an toàn giao thông và thành lập ban chỉ đạo thực hiện mô hình an toàn giao thông gồm có Hiệu trưởng làm trưởng ban, Phó hiệu trưởng phó ban, Ban đại diện cha mẹ học sinh là thành viên, đại diên các tổ chức đoàn thể, tổ trưởng chuyên môn là thành viên. Theo triển khai của Chính phủ ở các Thành phố lớn Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh học sinh phải được đội mũ bảo hiểm khi tham gia giao thông bằng xe máy cùng bố mẹ. Đối với trường, tôi xây dựng mô hình vận động phụ huynh tham gia. Hằng ngày, phụ huynh đưa đón con em đi học bằng xe máy 100% phải đội mũ bảo hiểm, chấp hành mọi quy định khi tham gia giao thông, không chở 2-3 em, đưa đón học sinh trật tự, tuân thủ theo quy định của nhà trường, ký cam kết thực hiện năm an toàn giao thông Với cách xây dựng mô hình như trên đến hôm nay phụ huynh học sinh nhà trường đã có ý thức trong việc tham gia giao thông. Học sinh đội mũ bảo hiểm khi tham gia giao thông. Biện pháp 5: Tổ chức giáo dục an toàn giao thông qua chương trình ngoại khóa. Nhằm đa dạng hoá các hình thức giáo dục an toàn giao thông, góp phần nâng cao hiệu quả giáo dục an toàn giao thông. Ngoài việc trang bị kiến thức cho các em học sinh trong toàn trường qua các tiết dạy, tiết thực hành ở lớp Bộ phận chuyên môn còn tổ chức Hội thi “Tìm hiểu an toàn giao thông” qua hình thức như: Rung chuông vàng, nhìn hình đoán ý , xem đoạn phim về an toàn giao thông bình luận nhanh. Ban hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp còn tổ chức các Hội thi tìm hiểu an toàn giao thông bằng hình thức Thi vẽ tranh “An toàn giao thông vì nụ cười trẻ thơ”, “Chiếc ô tô mơ ước”, thi vẽ tranh nhanh với hình thức nghe bài hát về an toàn giao thông, vẽ theo thông điệp trong bài hát. Thi vẽ tranh trưng bày với chủ đề “An toàn giao thông là bạn, tai nạn là thù”. Đặc biệt là phần ngoại khóa “Nói chuyện, giao lưu gặp gỡ với chú công an giao thông”. Các em được giao lưu, nói chuyện và được biết thêm nhiều về cách xử lý các tình huống khi tham gia giao thông. Ban hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp còn lồng ghép giáo dục an toàn giao thông vào trong các tiết ngoại khóa thông qua các trò chơi dành cho các em khối 4,5 “Xe đạp chậm”, “ Chọn đường đi an toàn” Thành lập “Đội Tự quản an toàn giao thông” của trường, lớp gắn liền với xây dựng “Cổng trường em trật tự an toàn giao thông”. Các hoạt động ngoại khóa, Hội thi nêu trên vừa tạo cho các em có cơ hội giao lưu, học hỏi trau dồi kiến thức về an toàn giao thông, là sân chơi kết nối, tạo mối quan hệ giữa học sinh với học sinh, giữa học sinh với thầy cô giáo trong